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四川省南充高级中学2022-2023学年高二上学期期末生物试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1、经过诱变处理后，基因A发生了如图所示基因突变，下列说法错误的是()

A.基因A可能发生了碱基对的增添、缺失或替换

B.三种肽链的形成体现出基因突变具有随机发生的特点

C.诱使基因A突变的因素可能有物理因素、化学因素和生物因素等

D.肽链A3形成的原因可能是基因A发生突变导致转录出的mRNA中终止密码子延后出现

2、下列关于基因重组的叙述，错误的是()

A.一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体也不存在基因重组

B.基因重组只能产生新基因型和重组性状，不能产生新基因和新性状

C.有性生殖过程中的基因重组使产生的配子种类多样化，进而产生基因组合多样化的子代

D.基因重组是生物变异的来源之一，对生物的进化具有重要意义

3、对于低温诱导洋葱（2N＝16）染色体数目变化的实验，正确的描述是()

A.制片的基本流程：解离→染色→漂洗→制片

B.为使组织中的细胞固定，应选用卡诺氏液处理洋葱鳞片叶表皮细胞

C.在高倍显微镜下观察处于分裂中期的细胞，可见16或32条染色体

D.低温与秋水仙素诱导的原理相似，都可通过抑制着丝点的分裂使染色体加倍

4、造成人类遗传病的原因有多种。在不考虑基因突变的情况下，下列有关遗传病的说法不正确的是()

A.某21三体综合征患者及其父、母的基因型依次为Aaa、AA和aa，据此可推断，该患者染色体异常必定是其母亲的原始生殖细胞减数第一次分裂异常造成的

B.某对表现型正常的夫妇(丈夫的基因型为BB，妻子的基因型为bb)生出了一个患有猫叫综合征的孩子，若这个孩子表现出基因b的性状，则可能是父亲的第5号染色体部分缺失造成的

C.原发性高血压属于多基因遗传病，多基因遗传病具有家族聚集倾向和在群体中发病率较高等特点

D.就色盲和白化病来说，如果父母表现型均正常，则女儿可能会患白化病，不可能患色盲

5、下列关于生物进化理论的发现及相关内容的叙述，正确的是()

A.达尔文的自然选择学说正确地解释了生物具有多样性和适应性的原因

B.雌虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象

C.达尔文的自然选择学说认为突变和基因重组为生物进化提供了原材料

D.生物多样性形成就是指新的物种不断形成的过程

6、下表为人体细胞外液和细胞内液物质组成和含量的测定数据，下列相关叙述不正确的是()

成分mmol/L

Na+

K+

Ca2+

M2+

Cl-

有机酸

蛋白质

①

②

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

③

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

④

10

140

2.5

10.35

25

-

47

A.①内缺乏Na+会引起于神经、肌肉细胞的兴奋性降低

B.②属于血浆，若③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多

C.激素、血红蛋白和参与细胞呼吸的酶都属于人体内环境的组成成分

D.③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜具有选择透过性

7、某反射弧结构如图所示，其中①～⑥为基本结构，a与b为可测膜电位变化的灵敏电流计，在实验前后细胞始终保持活性，反射弧的结构保持正常状态，则下列分析错误的是()

A.刺激①后，引起⑥收缩的信号分子为神经递质

B.③处可产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合

C.分别刺激②和⑤，a、b电流计指针偏转情况相同

D.④为突触，其决定了兴奋在反射弧中的传递方向

8、将枪乌贼离体的神经纤维置于培养液（相当于细胞外液）中来研究兴奋的传导。图1中①②③④表示神经纤维膜上的位点，阴影部分表示开始产生局部电流的区域。下列分析正确的是()

A.刺激①时，膜内局部电流的方向与兴奋传导方向相反

B.兴奋传导到②时动作电位的产生过程如图2所示

C.若增加培养液中Na+的浓度，图2的峰值会减小

D.若将阻断Na+通道的麻醉剂放在④处，电流计的测量结果不变

9、突触是神经元之间在功能上发生联系的结构，也是信息传递的关键部位。下列相关叙述错误的是()

A.突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成

B.突触前膜释放的神经递质运输至突触后膜不需要消耗能量

C.兴奋传递到突触后膜后，膜上发生电信号-化学信号-电信号的转换

D.神经递质发挥作用后即酶解灭活或被突触前神经元回收

10、下列有关神经系统的分级调节与人脑的高级功能的描述，错误的是()

A.人脑的高级功能是指大脑皮层具有语言，学习记忆和思维等功能

B.维持身体平衡的中枢在小脑，维持生命的呼吸中枢在脑干

C.患者若S区受损则看不懂文字，若视觉中枢发生障碍则看不见文字