使用影视素材提高高中生超音段音位英语语音面貌的实证研究的开题报告.docxVIP

使用影视素材提高高中生超音段音位英语语音面貌的实证研究的开题报告

一、选题背景及意义

随着科技的进步和国际交流的不断加深，英语已成为全球通用的语言之一。然而，在英语学习过程中，发音问题一直是困扰学习者的一大难点。在中国，由于英语口音常常带有汉语的痕迹，因此，学生在英语发音的时候会出现不同程度的问题，而超音段音位更是难以掌握。

为此，本研究将探究如何利用影视素材的方式提高高中生超音段音位英语语音面貌，旨在通过实证研究，为英语教育提供参考和指导。

二、研究内容与方法

本研究将利用实证研究的方式，探究如何通过影视素材提高高中生超音段音位英语语音面貌。具体内容如下：

1.研究对象：本研究对象为高中生，研究期间将在学校内进行。

2.研究内容：

(1)通过问卷和调查的方式，调查高中生超音段音位英语语音面貌的情况，并分析其主要问题和原因。

(2)通过收集相关的影视素材，设计教学方案并进行英语授课，提升学生的超音段音位英语语音面貌并检测效果。

(3)分析不同音位的高中生在学习过程中的差异，总结授课经验，为未来提供教学参考和指导。

3.研究方法：

(1)综合使用问卷调查法、课堂教学法、实验比较法等研究方法。

(2)运用统计学方法对实验数据进行分析和比较。

三、预期成果

通过本研究，预计可以得到以下成果：

(1)探究影视素材在提高高中生超音段音位英语语音面貌方面的有效性。

(2)分析不同音位的高中生在学习过程中的差异及原因。

(3)总结教学经验，为英语教育提供参考和指导。

四、研究的局限性与不足

本研究主要针对高中生进行实证研究，因此其适用范围有限。从方法上来说，本研究采用的是单一控制组实验，难免存在局限性。另外，时间和条件上也有一定不足之处。

五、研究的意义及价值

本研究的意义在于探索利用影视素材提高高中生超音段音位英语语音面貌的方法，为英语教育提供参考和指导。同时，本研究结果还可以为教师提供一些教学思路和教学策略，从而提高英语教学的质量和效果。