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学校突发公共卫生事件处置方案

目录CONTENTS事件定义与分类组织与协调应急处置流程资源保障培训与演练预案评估与修订

01事件定义与分类

突发公共卫生事件指在学校内突然发生的，造成或可能造成师生员工健康严重损害的传染病疫情、群体性不明原因疾病、食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。指在学校内突然发生的，造成或可能造成师生员工健康严重损害的传染病爆发、流行。指在学校内突然发生的，涉及多个班级或校园内的人群，存在病因不明确或具有多种病因的疾病。指在学校内突然发生的，由食物或职业暴露引起的中毒事件。传染病疫情群体性不明原因疾病食物和职业中毒事件定义

指造成特别严重后果，影响多个地区甚至全国的突发事件，如大规模传染病疫情、群体性不明原因疾病等。特别重大事件指造成较严重后果，影响学校或地区性的突发事件，如学校内的传染病疫情、食物中毒等。重大事件指造成一定后果，影响特定学校或班级的突发事件，如单个班级内的传染病疫情等。较大事件指造成轻微后果，个别师生员工出现轻微健康问题的突发事件。一般事件事件分类

事件分级启动国家应急预案，调动全国资源应对特别重大事件。启动省级应急预案，调动全省资源应对重大事件。启动市级应急预案，调动全市资源应对较大事件。启动县级应急预案，调动全县资源应对一般事件。一级响应二级响应三级响应四级响应

02组织与协调

负责统一指挥和协调学校突发公共卫生事件处置工作。成立应急指挥部设立应急办公室组建应急队伍负责日常应急管理和协调工作，确保各项措施的有效实施。包括医疗、防疫、后勤保障等小组，负责具体应急处置工作。030201组织架构

及时收集、整理、上报突发公共卫生事件相关信息，确保信息畅通。建立信息通报制度与教育、卫生、公安等部门建立联动机制，共同应对突发公共卫生事件。加强部门间协作合理调配学校内外资源，确保应急处置工作的顺利开展。资源共享与调配协调机制

信息通报与发布制定信息通报流程明确信息通报的责任部门、方式和时限，确保信息及时准确传递。加强舆情监测与引导密切关注舆情动态，及时澄清谣言，稳定人心。定期发布工作进展向师生、家长和社会公众通报学校突发公共卫生事件处置工作进展情况，提高透明度。

03应急处置流程

学校接到突发公共卫生事件报告后，应立即核实情况，并及时报告给相关部门。接报根据事件性质和严重程度，启动相应的应急预案。启动预案成立应急处置小组，协调各方面资源，开展应急处置工作。组织协调接报与响应

紧急疏散根据实际情况，组织师生紧急疏散，确保人员安全。控制事态采取有效措施，防止事态扩大和蔓延。医疗救治迅速联系医疗机构，对受伤人员进行救治。现场处置

对事件进行调查评估，查明原因，总结经验教训。调查评估针对事件暴露出的问题，制定整改措施，加强学校卫生管理工作。整改措施及时向师生和社会通报事件处理结果，消除恐慌情绪。信息通报后续处理

04资源保障

培训与演练定期组织相关人员进行突发公共卫生事件的培训和演练，提高应急处置能力。志愿者队伍建立一支具备一定医学知识和应急技能的志愿者队伍，协助开展应急处置工作。建立应急处置小组成立由校领导、医护人员、后勤保障人员等组成的应急处置小组，负责突发公共卫生事件的应对工作。人力保障

03交通与通讯保障确保学校内部及与外部的通讯畅通，提供必要的交通工具，以便及时运送患者和物资。01储备必要的应急物资根据学校实际情况，储备必要的医疗物资、防护用品、消杀药品等应急物资。02完善医疗设施提供充足的医疗设施，如隔离区、观察室等，以满足突发公共卫生事件应对需要。物力保障

设立专项资金设立突发公共卫生事件处置专项资金，用于应急物资采购、设施建设、人员培训等方面的支出。合理使用资金确保资金使用合理、透明，提高资金使用效益，避免浪费和挪用。寻求外部支持积极争取政府、社会团体等外部支持，为学校应对突发公共卫生事件提供资金保障。财力保障

05培训与演练

确保学校员工和学生掌握应对突发公共卫生事件的基本知识和技能，提高应急处置能力。制定培训目标包括突发公共卫生事件的定义、分类、特点，应急预案的启动与执行，以及应急救援和自救互救的基本方法。确定培训内容根据学校实际情况，定期组织培训活动，确保所有相关人员都能参与。安排培训时间培训计划

确定演练场景模拟突发公共卫生事件的真实场景，如食物中毒、传染病爆发等，以提高应对能力。组织演练实施按照演练计划，组织学校员工和学生参与演练，确保演练过程有序、有效。制定演练计划根据学校规模、地理位置和可能发生的突发公共卫生事件类型，制定相应的演练计划。演练组织

设定评估标准对演练过程中存在的问题和不足进行总结，提出改进措施和建议。进行评估总结反馈评估结果将评估结果及时反馈给相关部门和人员，以便进一步改进和完善突发公共卫生事件处置方案。根据演练目标和实际情况，制定相应的评估