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宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

动物王国主题反思5则范文

第一篇：动物王国主题反思

《动物王国》主题反思

动物是孩子们的朋友。在孩子们的心目中，动物世界有趣又神秘。

孩子们会为了观察蚂蚁搬家而看得入神，会在动物园里流连忘返，这

是因为在孩子们小小的内心里，始终有一种对动物的亲密。为此，我

们选用了《动物王国》这个主题，希望通过创设环境，引发孩子的自

主学习和探索，使他们了解更多动物奇闻、趣闻，知道动物的一些特

殊本领。那么如何将这个主题与创意美术相结合呢？创意美术又如何

在主题背景中发挥它的积极作用呢？在这个主题开展之前，我就和配

班老师一起把整个主题的教案进行了一下梳理，并且做了一个大概的

计划。

一、创设环境，激发幼儿探索

1、家园配合，共创动物乐园

为了给孩子们创设一种可以自主探索、研究学习的环境，我们需

要大量的动物图片。于是我们发动家长，收集各种动物的图片、资料、

书籍以及玩具等。因为动物比较生活化，所以基本上每个幼儿都来了

许多有关动物的图片、图书，我们把图片布置在了主题墙上，供孩子

们观察。把图书投放到了图书角，每天早晨孩子们总喜欢一大早就三

五成群的聚集在那一起探讨，发现自己从没看到的动物，然后兴致勃

勃的说个不停。最吸引孩子的就是居锦懿带来的动物世界的VCD，课

余时间，我们会让幼儿欣赏。一个个活生生的动物突然出现在了孩子

眼前，教室仿佛成了一个动物园，孩子们惊奇的发现着动物的秘密。

正因为有了这样一个环境，孩子们在整个主题的开展中，特别是语言、

科学活动中，有话可说，能积极的发表自己的见解。

2、区域互动，做中学

在布置主题墙的同时，我们老师还十分注重区域角的设置，让幼

儿在轻松，自由的状态中学习知识。如在益智角中，我们设计了动物

棋、动物拼图、动物迷宫、毛毛虫等游戏。通过这些游戏，幼儿可以

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

了解数字的排序，加减，动物的基本知识。在美术角中，我们老师给

幼儿准备了多种废旧材料及美工材料。幼儿不仅可以选择绘画自己喜

欢的动物，用橡皮泥捏动物，还可以用废旧物品制作各种动物。多种

美术表现手法可以满足幼儿的多种需求，也大大激发了幼儿创作的欲

望。在表演角中，我们还让幼儿自己制作了许多动物头饰用来进行角

色表演，并且配合狮王进行曲，更利于发展幼儿对音乐的理解能力。

而在图书角中，我们不光投放了幼儿带来的各种有关动物的图书，我

们还把幼儿在课堂中根据故事续编和创编的小书《小猴出租车》《会

想办法的乌龟》《小猫的故事》也放入了进来。一方面幼儿可以根据

自己的图书编讲故事，另一方面幼儿还可以根据他人的图书编讲故事。

二、将创意美术融入其他领域，为主题教学服务

如何体现主题背景下的创意美术呢？我觉得单单靠美术课这是远

远不够的。它需要体现在各个环节领域中去。为此，在实施这个主题

时，我们把整个主题的课进行了一下梳理，做了一些预设。同时，在

老师教学活动中，又根据幼儿的兴趣生成了一些活动。整个主题下来，

我发现孩子们收获了，我也收获了。孩子们在活动中不再像以往那样

只能用语言，老师要求的形式来表达自己的想法，现在，他们可以用

他们最喜欢的方式——绘画进行另一种语言的表述，这种特殊的文字

符号让孩子们学的更加快乐，同时他们在创作绘画时，学会了交流，

学会了欣赏，也学会了将绘画注入新的生命，那就是自己的愿望和想

法