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一年级英语期中试卷质量分析

本学期第十一周周三，全校进行了期中测试，一年级学段英语总平均分

为47.16分，及格率为27.6%。针对本次期中考的情况，（试卷分为听力，笔试和

口试）我从学生答题，失分原因及改正措施作如下分析和反馈：

一：学生答题和失分原因

A、听力部分

第一题：听录音，圈出你所听到的单词，此题学生失分较多，出错的原因

主要是学生对单词的形掌握的不牢，认读单词的能力较弱，不能快速判断错听到

的单词。另外有些学生还没有完全掌握理会题目的意思而导致失分严重。

第二题：听录音，勾出你所听到的图片。此题学生失分较少，而有些学生

失分的原因主要是解题有误，不仅打了勾，而且在另一图片上打了叉。

第三题：听录音，讲下列小朋友和他么你的父母连接起来。此题的难度

不大，只要听到一个关键词便能做出答案，但是有学生只得一半的份，其原因就

是在听录音时没有认真，又加上录音语句稍微有点多，学生没有足够的耐心。

第四题：听录音，用1、2、3、4、5、6给下列图画排序。此题出错的学

生较多，究其原因就是图片数量有点偏多，学生有点应付不过来，

第五题：听录音，判断图画与录音内容失分相符，相符的打勾，不相符的

打叉。此题得分率很高，图片简单明了，录音较简练，学生较快就能做出判断。

第六题：听录音，根据情景选择正确的答案，将编号写在括号里。此题出

错的较多，失分原因就是判断句子的能力薄弱，归根结底就是认识单词的能力不

强。

B、笔试部分

第一题：仔细看图，把相对应的图画和句子连接起来，此题得分率很高，大

部分学生根据句子中的关键词来判断。

第二题：仔细看图，圈出正确的答案。此题失分率很高，究其原因就是，1、

单词的认知能力弱，不能准确判断单词。2、不理解题意，有很多学生吧两个单

词都圈起来了。有些还乱连线。

二、改进措施

1、创设情景，让学生活用英语。

英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交

际能力的训练，把教材教活，让学生学活

2、大量的强化训练

低年级的学习习惯非常重要，培养好的学习英语的习惯，就会给学生今后的学

习打下坚实的基础，因此，给学生一定的目标，能增进他们学习的动力。我们每

次课前的英语单词的复习和朗读是要持之以恒的。

3、增强学生的应试能力

通过本次考试，发现很多学生不会答题，如果老师逐题领做效果还好，但遇到笔

试部分需要自己分析解决问题时就很差，以后要多练习多测试，逐渐培养学生独

自分析问题和解决问题的能力，还要让学生学会自我检查的能力，每个模块都要

进行测试与总结，让学生渐渐习惯考试的紧张，培养独立思考的能力。

4、制定细节、保证效果

在英语学习过程中，孩子的兴趣是关键，有了兴趣才能更好的学习，所以在英语

课上我们坚持使用过程性评价，制定评价的各项标准，上课发言，回家作业，交

际表演，小组合作，自我检测等方面，并注重及时的总结和奖励，老师的诚信去

影响学生，让学生在诚信的课堂上，实现自我价值，在轻松愉快的课堂上乐学，

善学。

总之，一年级英语的学习要在注重听说读的同时，还要注重单词及句子认知能力

和独立思考、解决问题能力的培养。

分析人：文慧

2012年11月21日