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  • 2024-01-06 发布于中国
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信息技术优质课评价标准

项目分项评价指标

学情分析透彻、具体、有依据。能根据课标、教材和学情分析教学内容,

前期分析5

准确确定学习需要。

教学目标符合课标,体现学科价值及三维目标的整体联系,陈述具体、明

教学目标确。符合学生的认知水平和心理特征,突出信息技术学科的实践性和创新5

性特征。

教学资源能够充分支持课堂上学生的学习;内容的选择支撑教学目标,内

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