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小学高年级作文指导略谈

小学高年级作文是小学生阅读和写作能力的重要体现，也是小学语文教学的重要一环。作为小学高年级作文指导的老师和家长，应该关注小学生的作文能力，引导他们在写作中表达自己的思想和情感，培养他们的语言表达能力和文字表达能力。下面我们来简单谈一下小学高年级作文指导的一些注意事项。

要引导学生多读书。阅读是写作的基础，只有经过大量阅读的积累，才能有更多的素材和更丰富的表达。教师和家长都要鼓励小学生多读一些经典的文学作品，让他们接触不同风格的文学作品，拓展他们的思维和想象。通过阅读，可以让学生接触到不同的人生故事和情感体验，提高他们的综合素养和情感体验能力，从而在写作中有更多的表达和感悟。

要注重写作素材的积累。学生在写作中需要运用各种素材，包括生活中的所见所闻、所感所悟，也包括书本上的知识和教师的指导。教师和家长可以在生活中引导学生多观察，多思考，多记录，让他们的写作素材得到不断的积累和丰富。在写作过程中，学生可以从自己的生活经历和感受，或者是从书本上获取一些故事情节和名人事迹，都可以成为他们写作的素材。

要培养学生的写作兴趣。在教学中应该注重激发学生的写作兴趣，让他们在写作中感到快乐和满足。教师可以在布置作文题目时，让学生参与让他们能够找到感兴趣的写作话题，这样可以让学生更主动地投入到写作中去，更能够发挥出自己的聪明才智。家长在指导孩子写作时也要注重培养孩子的写作兴趣，引导他们用文字表达自己的情感和思想，让他们感受到写作的乐趣和魅力。

要注重写作技巧的培养。在指导小学生写作时，要注重培养他们的写作技巧，包括语言表达和篇章结构等方面。教师和家长可以适时地给学生讲解一些写作技巧和方法，比如如何扩展写作的思路，如何进行情节编排，如何运用修辞手法等等。通过不断的指导和练习，可以让学生逐渐掌握写作的技巧，写出更加丰富、生动、有感染力的作文。

小学高年级作文指导需要一定的耐心和细心，需要教师和家长的共同努力。希望我们的小学生在写作中能够表达自己的思想和情感，能够用文字记录下自己成长的点点滴滴，从而提高他们的语文素养和人文素养。相信通过大家的努力，小学生的作文水平一定会有所提高。