自主性性学习研究开题报告.pptVIP

*研究课题：高中生物课堂中突出学生主体地位的策略研究课题组长：李国德课题组员：李国德沈铭乐王云德李静姜维马莎莎孟利利1课题的研究目的和意义2国内外关于同类课题的研究综述3课题研究目标4研究内容5研究思路和方法6课题研究的保障和支持7课题的研究阶段和分工《中国教育改革与发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”这一论述明确了我国中小学教育办学的方向、目标和任务，也充分反映了我国教育现实和社会发展对人才培养的需求。21世纪所需要的人才，不仅需要掌握扎实的基础知识和技能，还必须具有较强的主体意识、参与意识、合作意识和竞争意识，具有较强的动手、自学、创造和社会适应等能力，具有良好的意志品质，而要实现这一目标，必须在课堂教学中凸显出学生的主体地位。本课题的研究对于教师在教学中要彻底改变传统的教学观念，树立“以人为本”的教育思想，一切从学生实际出发，从学生的需要出发。精心组织学生进行自主探究的学习活动，引导学生自主地发现问题，研究问题，解决问题。从而变“被动学习”为“自主学习”。这对于突出学生的主体地位，具有积极的促进作用；对于建立教学