部编版小学五年级语文上册第三单元《语文园地三》课后作业及答案(含两套题).pdfVIP

部编版小学五年级语文上册第三单元

《语文园地三》课后作业及答案

1.下列关于有创造性地复述故事的方法，表述有误的一项是（）。

A.可以换一种人称复述，以主人公的口吻，让人有身临其境的感觉

B.可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节，让故事更

加生动、形象

C.可以改变情节的顺序，先讲结局，再讲起因、经过

D.创造性复述可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就是该篇

文章的内容复述

2.对下面两句话表达效果的不同点，说法不正确的是（）。

（1）他这样做就是搬起石头砸自己的脚。（2）他这样做就是自作

自受。

A.第一句运用了俗语“搬起石头砸自己的脚”，第二句运用了成语“自

作自受”，意思一样

B.第一句运用俗语，更加形象生动地表达所要说的意思，具有强调性

C.第二句运用成语，使表达精练，言简意赅，语义深远，内涵丰富

D.运用成语比运用俗语效果好，更能深刻地表达意思

3.依次填入句中横线上的俗语，最为恰当的一项是（）。

①一个巴掌拍不响②吃水不忘挖井人③气得鼻子都歪了

④打开天窗说亮话⑤前怕狼后怕虎

（1）这件事触动了他的底线，他。（2）做事要有魄力，你这

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样的，什么事也做不成。（3），要不是你先去挑衅，怎

么会引起纠纷呢？（4）你不要拐弯抹角的，，这样会比较好。

（5），我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境。

A.④③②⑤①B.①④③②⑤C.③⑤①④②D.⑤①④③②

4.根据提示，把句子写具体。

牛郎和织女见面了。

两人见面的时间、地点是什么？当时的环境是怎样的？见面时他们的

心情如何？他们说了什么？做了什么？发挥想象，选择其中的几点，

将句子扩写成一个具体的片段。

5.补全古诗，完成练习。

乞巧

，。

，穿尽红丝几万条。

（1）本诗作者是代的。诗的重点在于（写景

抒情）。

（2）本诗的前两句写的是的故事，后两句写的是

现实生活中在这一天，人们的风俗。

（3）下列对于诗句“穿尽红丝几万条”的理解正确的一项是（）。

A.“几万条”是实指，人们对月穿针，乞求心灵手巧，一共穿过了数

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万条红线B.“几万条”是虚指，说明家家户户都有很多红线，人们

衣食无忧、生活富足C.“几万条”是虚指，极言红线数量之多，表

现了人们对美好生活的向往之情

参考答案

1.D

2.D

3.C

4.示例：在七月初七这天，牛郎和织女终于见了面。鹊桥之上，织女

和牛郎深情相对，搂抱着他们的儿女，互相倾诉衷肠。奈何时间如流

水，相见总是短暂的。离别时，二人抱头痛哭一阵。离别之后，又是

一年苦苦的等待……

5.七夕