口语交际请你帮个忙教案.docx

《请你帮个忙》

今天我要说的课时《请你帮个忙》，这是本册教材的第二次口语交际，是以请别人帮忙为主题设计的。教材先用一句话个绍本次口语交际的内容:有时候我们需要别人的帮助。下面配了三幅图，每幅图都创设了一种请别人帮忙的情境，分别是问路、借东西和请别人拿东西。图画中请别人帮忙的人面带微笑，用文明礼貌的语言寻求别人的帮助，在图画下方还提示了6个礼貌用语。

教材这样要求，非常明确地提出本课的口语交际重点:学会请别人帮忙，请别人帮忙时要使用合适的礼貌用语。创设的交际情境包含课堂内外，校园内外，和学生的生活非常贴近。

本节课的教学目标是：

1.知道日常生活中常用的礼貌用语。

2、愿意学习并使用礼貌用语。

3、以正确使用礼貌用语为荣。

4、正确使用日常生活中的礼貌用语：请、你好、谢谢

（别客气）、对不起（没关系）、再见等。一、联系课文，引发思考，唤醒交际需求

教学时，可以从本单元的课文《小公鸡和小鸭子》导人，引导学生回忆小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡，他们互相帮助的故事。这样安排贴近学生的学习，有助于建立单元的整体性。然后引导学生思考:在平时的生活学习中，自己遇到过哪些困难，是怎么解决的。在交流中，激发学生交往的欲望，唤起交际动机。

二、创设情境，示范交际，礼貌寻求帮助

创设情境。教材提供的是画面情境，教学时要注意结合学生的生活实际进行，可以先示范模拟第二幅