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促学评价视阈下的英语评价模式评价研究

1.1传统评价模式的特点

传统的英语评价模式主要以考试为主，注重对学生基础知识的考查和记忆，忽略对学生综合能力的培养和评价。这种评价模式存在一些缺陷，例如过度重视分数和排名，忽视学生个体差异，容易导致学生焦虑和厌学情绪，影响学习效果和效率。

1.2促学评价理念的特点

促学评价是一种注重引导学生发展和成长的评价理念，强调评价的目的是为了促进学生的学习，而不仅仅是为了给学生打分。促学评价强调对学生的全面发展和个性差异的重视，鼓励学生探索和创新，注重学生的自主学习和自我评价能力的培养。促学评价强调的是学生“怎么学”，而不是“学了多少”。

1.3促学评价对英语评价模式的影响

促学评价理念对传统的英语评价模式带来了深刻的影响。传统的英语评价模式主要注重学生的语言知识和语言运用，而忽视对学生的学习策略和思维能力的培养和评价。而促学评价强调的是学生的学习过程和方法，重视学生的自主学习和合作学习，注重学生的语言表达能力和跨文化沟通能力的培养。促学评价理念的引入，使得英语评价模式从传统的单一评价模式向多元化的综合评价模式发展，更加注重学生的个性发展和全面素质的培养。

二、促学评价视阈下英语评价模式的挑战与机遇

2.1挑战

借鉴促学评价理念改进英语评价模式，面临着一些挑战。教师需要改