【道德与法治】安徽省蚌埠市蚌山区G5教研联盟2023-2024学年八年级12月月考试题（解析版）.docxVIP

安徽省蚌埠市蚌山区G5教研联盟2023-2024学年

八年级12月月考道德与法治试题

一、单选题（每题3分，共45分）

1.2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射任务取得圆满成功。汤洪波、唐胜杰、江新林踏上为期6个月的太空之旅。汤洪波说:“一滴水只有融入大海才不会干涸，个人梦只有融入中国梦才更加出彩。”从个人和社会关系的角度看，下列对这句话的理解正确的是（）

A.人的生存和发展离不开社会

B.在不同的社会关系中我们具有不同的身份

C.人可以脱离社会而独立生存

D.社会为我们每个人的成长提供了精神滋养

【答案】A

【解析】本题考查个人与社会的关系。A：“一滴水只有融入大海才不会干涸，个人梦只有融入中国梦才更加出彩”，这体现了社会对个人的作用，人的生存和发展都离不开社会，故A符合题意；BD：选项说法正确，但是与题文内容无关，故BD不符合题意；C：人不可以脱离社会而独立生存，故C说法错误；故本题选A。

2.2023年11月23日，蚌埠市某中学组织学生开展红色社会实践之旅，一同参观皖南新四军军部旧址。开展此项活动（）

①让学生在社会实践中锻炼发展

②开拓学生的视野，培养爱国主义精神

③培养学生的集体观念

④一定能使学生成为合格的社会成员

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

【答案】A

【解析】本题考查养成亲社会行为。①②③：开展红色研学之旅活动有利于让学生在社会实践中锻炼、发展，开阔了学生的视野，增长见识，培养爱国主义精神，通过此活动培养学生的集体观念，故①②③符合题意；④：“一定能使学生成为合格的社会成员”的观点夸大开展红色研学之旅活动的作用，故④说法错误；故本题选A。

3.亲社会行为要求我们要关注社会，了解社会，服务社会，下列诗句不能体现这一要求的是（）

A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B.春江潮水连海平，海上明月共潮生

C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 D.衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声

【答案】B

【解析】本题考查亲社会行为。A：意思是如果对国家有利，我可以不顾生死。岂能因祸而逃避，见福就趋附呢？表达了忧国忧民的情怀，A体现了关注社会，了解社会，服务社会，不符合题意；B：意思是春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来，描写的是景色，不能体现亲社会行为，B符合题意；C：意思是横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛，C体现了关注社会，了解社会，服务社会，不符合题意；D：意思是在衙门里休息的时候，听见竹叶萧萧作响，仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声，D体现了关注社会，了解社会，服务社会，不符合题意；本题为逆向选择题，故本题选B。

4.“淄博烧烤”火爆全国，“村超”“村BA”全网火出圈……数字化从根本上改变了传统经济的生产方式和商业模式，越来越多的中小城市凭借独特资源和网络传播，由“小众”走向“大众”，成为旅游消费的热点风向标，带动地方经济发展。这表明（）

A.网络改变了生活中的一切 B.生活因互联网而丰富多彩

C.网络为科技创新搭建新平台 D.网络为经济发展注入新活力

【答案】D

【解析】本题考查网络的积极影响。D：数字化从根本上改变了传统经济的生产方式和商业模式，带动地方经济发展，说明网络为经济发展注入新活力，D说法正确；A：“一切”的说法太绝对，A错误；BD：说法在题干中没有体现，BD与题意不符；故本题选D。

5.双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料、赏音乐、通信息，网络魅力谁能敌！有激流、有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息散迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。对此，下列分析正确的是（）

①互联网已成为我们最有效的学习工具

②网络是把双刃剑，有利也有弊

③要合理利用互联网、理性参与网络生活

④网络危害不可避免，应远离网络

A.②④ B.①④ C.②③ D.①③

【答案】C

【解析】本题考查网络是把双刃剑。②③：依据教材知识，互联网让我欢喜让我烦，表明网络是把双刃剑，有利也有弊，我们要合理利用网络，理性参与网络生活，故②③符合题意；

①：最有效的学习工具说法绝对化，故①说法错误；④：网络的危害可以避免，我们要合理利用网络，故④说法错误；故本题选C。

6.2023年8月，林某某为博取关注在网络上发布了一段人员排队购物的视频，并配上文字谎称当地出现食盐荒，该视频在网上迅速被关注、转发，造成了不良社会影响。有关部门依法对林某某作出行政拘留十日的处罚。这说明—（）

①自由不是随心所欲，是有限制的②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则

③网络有限，自由无限④建立规则的目的是限制自由

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】A

【解析