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以活动型思想政治课提高高中生公共参与素养
一、活动型思想政治课的特点
活动型思想政治课以学生为中心，注重学生的参与和体验，灵活多样的教学方式，让学生在学习中获得快乐和成长。活动型思想政治课不再是老师一味传授知识，而是通过各种形式的活动，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力和合作精神。通过课前活动准备、课中积极参与、课后深入反思，学生能够全方位地参与到课程学习中，获得更多的知识和经验。这种教学模式不仅能激发学生的学习热情，更能够培养学生的主动参与和合作精神，为学生的公共参与素养打下了良好的基础。
1.提升学生的参与意识
活动型思想政治课强调学生的主体地位，促进学生的参与意识。在课堂上，学生通过小组互动、角色扮演、案例分析等各种形式的活动，不仅可以深入理解政治知识，更能够培养学生的主动参与意识。在参与活动的过程中，学生懂得了倾听他人的观点，表达自己的看法，学会了合作解决问题，这些都是公共参与所需要的基本素养。
2.培养学生的辩证思维能力
活动型思想政治课还能够培养学生的辩证思维能力。在课堂上，学生通过模拟辩论、角色扮演等形式的活动，可以锻炼自己的辩证思维能力，学会从多个角度思考问题，不断推动问题的深入探讨，这对于提高学生的公共参与素养至关重要。
3.培养学生的社会责任感
活动型思想政治课能够培养学生的社会责任感。在课堂上，学生通过参与各种社会实践活动，了解社会现实，思考社会问题，增强自己的社会责任感。活动型思想政治课还可以培养学生的团队合作精神和领导能力，这些都是公共参与素养的重要组成部分。
1.组织各类实践活动
学校可以积极组织各类实践活动，如参观政府机构、社区服务、志愿活动等，让学生亲身感受社会的现实，增强社会责任感和公共参与意识。
2.设计多样化的课堂活动
老师可以在课堂上设计多样化的活动，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，让学生充分参与到课程学习中，培养其公共参与素养。
3.开展社会实践课程
学校可以考虑开设社会实践课程，通过社会实践活动来引导学生深入了解社会现实，培养学生的社会责任感和公共参与意识。
4.加强思想政治课程建设
学校可以加强思想政治课程建设，注重培养学生的思想政治素养，强化公共参与教育内容，提高学生的公共参与素养。
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