2023年北师大版七年级数学下册第四章《探索三角形全等的条件（3）》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

PAGE/NUMPAGES

专注：心无旁骛，万事可破

新北师大版七年级数学下册第四章《探索三角形全等的条件（3）》导学案

【准备知识】：

1、判断两个三角形全等的条件简写成

2..如图AB=AC，若利用“SSS”判定△ABD≌△ACD，

需添加条件：

若利用“ASA”判定△ABD≌△ACD，

需添加条件：，

3、判断两个三角形全等需要个条件，分别为、、

、，其中两边一角又分为种情况

【自学提示】：

2.如果“两边及一角”条件中的角是其中一边的对角

在△ABC中，AB=2.5cm，BC=3.5cm，∠C=40°请画出该三角形，并与同桌所画的三角形进行比较

改变上述条件的角度和边长，再试试

我发现：此时的三角形完全重合

3.小组总结判断三角形全等的条件共有种方法，分别为

【必做题】：

1、教材P103随堂练习1

2、教材P104知识技能1

3、教材P104数学理解1

【自我检测】：

1.如图,∠1=∠2,若用“SAS”证明△ACB≌△BDA还需加上条件()

A.AD=BCB.BD=ACC.∠D=∠CD.OA=OB

2．如图，若△ABC≌△A’B’C’，BC=3厘米，

B’C’=3厘米，AB=4厘米，则A’B’=

3. 根据下列条件,能够判定两个三角形全等的是()①两边和它们的夹角对应相等

;②两边和其中一边的对角对应相等;③两角和它们的夹边对应相等;④两角和其中一角的对边对应相等.A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

4．如图，若OA=OB，OC=OD，你能判断哪两个三角形全等？

理由是什么？

7.如图所示.点O是线段AC、DB共同的中点,

猜一猜,AB与DC之间有什么关系?并说明理由

反思：