教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷及参考答案（达标题）.docxVIP

教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列事例不能证明空气占据空间的是（??）。

A.气球的存在????B.扁平的塑料袋????C.水中倒扣的杯子里面有空气

2.冷空气被加热后会（??）。

A.上升?????B.下降?????C.在原来的位置

3.下列物品应用了空气被压缩性质的是（??）。

A.充足气的篮球????B.风扇????C.杯子

4.在做风的模拟实验中，蚊香的作用是（??）。

A.指引方向????B.加热空气????C.借助蚊香的烟雾观察空气的流动

5.在瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是两根吸管（如图）。从B管往里吹气，水从A管中冒出来。这是因为（??）。

A.吹气的力很大，把瓶里的水吹进了A管????

B.吹进的气占据瓶子的空间，水被挤进了A管

C.吹进了热气，使瓶里的水膨胀后，流进了A管

D.吹气时吹动了瓶里的水，水就流进了A管

6.以下说法正确的是（??）。

A.一个地方长期的天气平均状况叫气候??????B.空气能被压缩是因为空气粒子变小了?????C.水不能被压缩是因为水是固体

二.填空题(共6题，共24分)

1.（???）其实就是我们周围流动的空气。

2.空气占据（???）,占据空间的大小----（???）可以（???）;空气（???）被压缩、压缩的空气有（???）。

3.木头有质量，水有质量，空气有没有质量呢？（???）

4.空气虽然很轻，但是仍然是有（???）的。

5.我们可以用（???）、（???）、（???）等方式让空气快速流动，来制造“风”。

6.大自然中空气温度的不同，主要是由于（???）引起的。

三.判断题(共6题，共12分)

1.风是由空气的流动形成的。（??）

2.倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。（??）

3.在验证空气有质量的实验中，如果把皮球放了气，那么天平依然会平衡。（??）

4.空气是种物质。（??）

5.天平的平衡代表着两边的质量相等。（??）

6.空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。?（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.填图题

将以下形容物体特征的词汇与对应的物体相连。

坚硬

液体???????石头

不透明??????水

气体???????空气

看不见

五.填表题(共1题，共6分)

1.填表题。

请在下表中填出各种物体对应的数量

六.简答题(共5题，共29分)

1.有半瓶水、一块橡皮泥、两根吸管，在不倾斜瓶子的情况下，你利用空气将水从瓶中挤出来吗？说说你的想法。

2.风是如何形成的？

3.如图，小木棒的一端挂着一个气球，另一端挂着一个笔套，这时小木棒是水平的，当气球吹大后，小木棒哪一端会翘起来？为什么？

4.请你说一说怎么测一袋空气的质量。

5.物体可以分为哪三种类型？

七.材料题(共1题，共9分)

1.材料分析。

古代，人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪，伽利略做了一个实验:用气泵向一个玻璃瓶内打足气,使玻璃瓶中尽可能多地装入一些空气，并封住瓶口，用天平称出玻璃瓶的质量。然后把瓶口打开,再称,发现玻璃瓶的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。后来，科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。

1.第个证明空气有质量的科学家是（??）。

A.牛顿???B.伽利略???C.爱迪生

2.下列做法不能证明空气有质量的是（??）。

A.先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量

B.先向瓶内充气，称出质量,然后打开瓶口放气,再次称量

C.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,然后打开瓶口放气,再次称量

3.亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。当水桶中的水喝光后，亦涵称了水桶的质量是0.8千克，如果把水桶内的空气抽净,那么水桶的质量（??）。

A.是0.8千克???B.大于0.8千克???C.小于0.8千克

八.综合题(共3题，共24分)

1.在研究空气时，小明产生了一个新的问题：空气占据的空间大小可以变化吗？他用注射器做了一个实验：

第一步：用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用于指堵住管口。

第二步：用同样大小的力向下压活塞。

我们观察到了以下现象：

（1）由下图可知，第（???）只注射器中装的是空气，第（???）只注射器中装的是水。

（2）从实验中，我们知道了（???）。

2.果果的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测空气的质量