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期末工作总结教师发言7篇

通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性生疏上升为系统、深刻的理性生疏，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。你会写期末工作总结教师发言吗?下面我给大家带来期末工作总结教师发言，期望大家宠爱!

期末工作总结教师发言1

一、前言

成功的教学模式和教学经验是教育工永恒的目标。教师，作为教学活动的主体，既有责任运用现有的模式与经验把已知知识传递给学生，也应当着眼于推动全社会对教学活动本身的生疏。因此，有必要在教学活动中鼓舞教师个体乐观主动创新教学实践。此点对刚刚经受了快速扩张的当代高等教育而言，尤其重要。然而，很多教育研究者已然生疏到了教师个人经验直接应用于教学活动的不适当性。值得指出的是，这些研究均只是提出了其相应结论，并未对个人经验不能直接应用的缘由做出深化分析。本文旨在填补此教学科研空白，为有志于改进现有教学模式的教师供应一点思考。

二、教师个人经验的欠精确?????性分析

经验是主体在生活中通过自我与他人、自我与世界的交互作用所生成的知识、思想与体验的统一体。教师个人经验指的是教师个体在经受与体验具体的日常生活中获得的知识或技能以及教育教学实施中所形成的规律性方法的总结。教师个人经验可细分为“教师直接经验”和“教师间接经验”