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“中华经典诵写讲活动”的运作模式与高职院校文化的融合

中华经典诵写讲活动是一种传统文化传承活动，通过诵读经典、讲解经典，让学生深入了解中华优秀传统文化，增强文化自信，提升人文素养。在高职院校中，如何将中华经典诵写讲活动与学校文化融合，发挥其教育功能，是当前教育领域需要思考的问题。本文将就这一问题进行探讨。

一、中华经典诵写讲活动的运作模式

中华经典诵写讲活动的运作模式大致包括三个环节：经典诵读、经典讲解和经典分享。

1.经典诵读：学生们通过课堂、社团等形式进行诵读经典文学作品，比如《论语》、《大学》、《中庸》等，通过诵读来感受古人的智慧和思想，增强传统文化的感受力和领悟力。

2.经典讲解：老师和学生可以一起深入解读和讲解经典文学作品，探讨其中的哲理、道理和意义，引导学生从中汲取养分，提升人文素养。

3.经典分享：学生可以将自己的感悟和领悟与他人分享，通过分享促进同学之间的交流和学习，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

二、高职院校文化的特点

高职院校作为培养技术技能人才的机构，其文化特点主要表现在以下几个方面：

1.实用性强：高职院校以培养实用型人才为目标，培养学生的实际操作能力和技术技能是重点。

2.素质教育注重：高职院校也注重学生的综合素质教育，包括思想道德素质、文化素质等。