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小学五年级英语卷面分析

第一篇：小学五年级英语卷面分析

小学五年级期中英语测试分析报告

此次试卷，有一定的导向性，难易适中，通过试题的各类形式来

检测五年级学生学习英语的兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。

题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，真正反映出了各个

层次学生的真实情况

二、试卷分析：

1、听力部分：（50分）

听力测试是考察学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。

失分比较多的是第五大题听音填空，大部分学生后面的三个空没听清。

失分较多。

2、笔试部分：（50分）

笔试部分主要考察学生的语言基础知识和基本技能，包括词类、

语法、常用日常口语及重点句型等方面。笔试部分大部分题目同学做

的不理想，比如第一题写出单词的适当形式，失分较多。单项选择题

也失分较多。这说明同学们平时基础知识掌握得不好。

三、今后采取的措施：

1、对于不同层次的学生分层要求，认真做好学困生的辅差工作。

2、进一步加强学生听、说、读的训练，多记忆及默写典型句型。

3、加强学生书写的规范化。

4、加强基础知识教学，强化单词记忆。降低教学要求。

第二篇：2013上五年级英语卷面分析

2012-2013学第一学期五年级英语卷面分析

今年英语参加全市统一考试，由于得到各学校的普遍重视，英语

成绩达到了预期的效果。英语作为基础学科在教学中遵照新课标要改

变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际

语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验

和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和

任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过

程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化

意识和形成自主学习能力的过程。

一、试卷命题特点及答题情况分析

本次考试的内容含盖了五年级英语上册unit1-6的主要内容。试

卷题型几乎是学生常见常练的类型。从卷面成绩统计的相关数据看，

这次期末考试本班的成绩不太理想。从卷面题目的完成情况看，绝大

多数学生对所学知识已经理解与掌握，达到了《英语课程标准》的相

关要求。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，

试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用

能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。学生

卷面书写较为工整，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活。

二、试题的特点

1、注重了基础知识的考查。

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚

持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握

的基础知识作为重点考查的内容，因此这些语言知识的掌握能更好地

为今后的学习打下坚实的基础。

2、突出语言的交际能力。

英语作为语言，是一种交际工具，而小学英语教学的根据是学生

的年龄特点和语言学习规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读

写跟上的原则进行。因此，整个考试加大了对听说能力的考查。

3、渗透了能力考查的要求。

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本

的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法，培养运用语言的能力。

在试卷的问题设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。

4、渗透了生活常识和想象能力以及综合能力的考查。小学英语的

教学内容贴近学生生活，同时也发展了学生的想象能力，这是学习一

种语言很必要的。在试题中培养了学生在学习中注意比较和积累，它

能更好地指导面上的教学工作。总之，整个试题的难易、题量适中，

对学校的教学及学生的后继学习都有一定的导向作用。

三、试卷总体情况分析

主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下：第一题：

按顺序写出26个大小写字母。是属于基础知识，主要考查学生对字母

的掌握程度。26个字母是学习英语的起点，也是今后学习英语的基础。

从阅卷情况来看，部分学生对26个字母的认读和书写还不太熟练，还

有些学生能按照顺序写出字母，但格式都不太规范，存在的问题较多。

如学生分不清b和d，l和t。像这些问题都是不能失分的。但总体失

分率较低。得分最高为满分26分，最低分为0分。

第二题：选出不同类