试论主体间性理论在大学生思想政治教育中的运用的开题报告.docxVIP

试论主体间性理论在大学生思想政治教育中的运用的开题报告

一、选题背景

当前，高校思想政治教育面临着严峻挑战。随着知识分子群体的壮大和社会进步，传统的思想政治教育方式已经不能满足大学生的需求。越来越多的教育工作者和研究者开始注重在学生思想政治教育中运用主体间性理论，以提高教育的效果和大学生的学习积极性。本文旨在探讨主体间性理论在大学生思想政治教育中的运用。

二、研究目的与意义

本文的研究目的是探究主体间性理论在大学生思想政治教育中的运用方式和效果，以及理论的优点和不足之处。同时，本文的研究也具有以下意义：

1.对大学生思想政治教育中主体间性理论的运用方式和效果进行探讨，有助于提高大学生的思想政治教育质量；

2.对主体间性理论的优点和不足进行分析，有助于教育工作者更好地了解该理论并应用于实践；

3.本文的研究成果可以为大学生思想政治教育的改进提供参考。

三、研究内容与方法

本文将分为三个部分：

第一部分，介绍主体间性理论的概念、特点和发展历程，以及其在教育领域中的应用情况。

第二部分，探讨主体间性理论在大学生思想政治教育中的运用方式和效果，分析其优点和不足之处，并针对不足之处提出相关建议。

第三部分，结合实际案例和教育实践经验，总结主体间性理论在大学生思想政治教育中的适用范围和注意事项，并对未来的研究方向进行展望。

本文采用文献阅读、实地调研、问卷调查等方法进行研究，结合量化和质性分析的方式进行论证。

四、研究预期结果

通过对主体间性理论在大学生思想政治教育中的运用方式和效果进行探讨，本文预期达到以下结果：

1.深入理解主体间性理论在教育领域中的应用情况；

2.探讨主体间性理论在大学生思想政治教育中的优点和不足之处，并提出相应的建议；

3.分析和总结主体间性理论在大学生思想政治教育中的适用范围和注意事项；

4.为未来的研究提供参考和方向。