教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷【考试直接用】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

2.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

3.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

4.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（?）。

A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高

5.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

6.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

7.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（?）。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面，使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

8.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

9.下列关于声音的说法中，不正确的是（??）。

A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力

10.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

二.填空题(共10题，共42分)

1.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。单位：（???）（dB）。

2.声音的传播方向是向着（???）的。

3.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

4.物体振动的（???）越大，发出的声音越强。

5.我们的耳朵分为（???）三部分。

6.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

7.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

8.物体在（???）时，也会引起其他周围的物体（???），声音是以（???）的形式向（???）传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生（???），声音就这样从一个地方传播到另一个地方。

9.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

10.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

2.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

3.声音的高低可以用音高描述。（??）

4.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（??）

5.制作的乐器只要能发出声音就行了。（??）

6.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

7.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

8.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（?）

9.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（??）

10.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

3.为什么女生的音高比男生高？

4.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动?