国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》形考任务作业5题库及答精品.pdfVIP

国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》形

考任务作业5题库及答案

人教版教材《你必须把这条鱼放掉》，在薛法根老师的语文课堂

上，呈现了这样的一幕:

师:如果我是汤姆，我也舍不得把鱼放掉。好，下边我们演-一-

演汤姆和爸爸的对话。我演儿子，你们演爸爸。先读读爸爸的话，谁

先记住，谁就演爸爸。(学生积极朗读和背诵爸爸的话。师请出一名

学生和老师对演）

生:(扮演父亲）孩子，你必须把这条鱼放掉。师:为什么?

生:现在是晚上10点，离丸许钓鲈鱼的季节还有两个小时。

师:放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们这个时

候钓到了鲈鱼。

生:不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。

师:不就是两个小时吗?规定是死的，人是活的。爸爸，不要这么

死心眼。

生:两个小时也不行，规定就要人人去执行!

师:爸爸，我是你的几子，你在学习上对我严格要求我都听，可

现在是钓鱼，你不要这么严格嘛!

生:孩子，无论是在学习上，还是在生活中，我们都应该严格要

求自己，良好的道德素养是从-一件件小事中养成的。

师:爸爸，今天你不让我把鱼带回家，我就和你断绝父子关系。

生:断绝父子关系也不行，道理已经跟你讲清楚了。你再不听，

回家有你好受的。

师:(做害怕的样子）爸爸，你的话是对的，我就听你的，把纱鱼

放了吧。

生:(摸摸老师的头）对了，这才是爸爸的好孩子。(众笑）妙趣

横生的对话中，充满了学生的智慧，饱含着学生的认知，一段集阅读、

理解、分析、综合、表达的训练于一身的综合训练就在这样生活化的

情景对话中完成了。学生能力的提升是润物细无声的。

同学们，这个案例中的问题巧妙地变身了，你能发现吗?这样的

做的好处你能总结出来吗?

答：教学活动是教师和学生共同参与的双边活动，在这种活动进

程中，师生不仅存在知识的传递，而且还存在着人的感情交流。实现

师生互动、双向交流的方法很多，其中常用旦有效的就是恰当地进行

课堂提问。一个好的问题犹如一条纽带，会将师生间的认识和感情紧

密联系起.来，架起师生双向交流的桥梁，而且能活跃课堂气氛，促

进课堂上教与学的和谐发展。传统的课堂教学，受“注入式”的影响，

教师“一言堂”，学生无一人发言，课堂秩序“良好”，但可想而知，

它的教学效果肯定是不好的。教师的提问学生时如能注意学生的补偿

心理，在学生一时回答不出问题时耐心启发引导，给学生再次表现自

己的机会，如果是问题过难过大，就把难化易，把大化小，引导学生

逐一回答，这既可以消除学生的紧张心理，为回答出问题而感到心情

愉快，激发学生回答问题的积极性，又可以增进师生间的感情交流，

使课堂保持活跃、轻松、和谐的良好氛围。