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考研教育学专业（基础综合）模拟试卷110

(总分：116.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：46，分数：92.00)

1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）

解析：

2.华生认为“给我一打健康的婴儿，不管他们状况如何，我可以任意把他们培育成从领袖到小偷等各种类

型的人”，这属于()。

（分数：2.00）

A.内发论

B.外铄论√

C.成熟论

D.多因素相互作用论

解析：

3.教育成为个体生活的需要，受教育的过程是需要满足的过程，这是指教育的()。

（分数：2.00）

A.个体谋生功能

B.个体享用功能√

C.个体个性化功能

D.个体社会化功能

解析：解析：四个选项概括了教育的四种个体功能。C项与D项统称为个体发展功能。个体谋生功能指通

过教育，使学生获得一定的职业知识和技能，为他们谋生创造条件。个体享用功能，指教育成为个体生活

的需要，受教育过程成为需要满足的过程，在满足需要的过程中，求知欲得到实现，获得高层次的精神享

受，并进而获得自由和幸福。

4.教育是潜在的、间接的生产力，教育成果一般要通过受教育者的实际生产活动才能转化为直接的、物化

的生产力。这反映了教育的()。

（分数：2.00）

A.超前性

B.继承性

C.迟效性√

D.生产性

解析：

5.下列关于人的身心发展影响因素的主要观点中，属于内发论的是()。

（分数：2.00）

A.自然成熟论√

B.教育万能论

C.环境决定论

D.白板说

解析：

6.现代中等教育发展的一种重要趋势是()。

（分数：2.00）

A.职业教育化

B.教育大众化

C.综合中学化√

D.教育技术化

解析：

7.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会生活”

这一观点反映的课程理论是()。

（分数：2.00）

A.存在主义课程论

B.学科中心主义课程论

C.经验主义课程理论√

D.社会中心课程理论

解析：

8.任何社会文化中的课程，事实上都是该社会文化的反映，学校教育的职责是要再生产对下一代有用的知

识和价值。这反映的课程定义为：“课程即()。”

（分数：2.00）

A.社会改造的过程

B.教学科目

C.文化再生产√

D.学习经验

解析：

9.“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于()。

（分数：2.00）

A.发展性教学模式

B.发现教学模式

C.非指导教学模式√

D.暗示教学模式

解析：

10.比较准确地体现了启发性教学原则的是()。

（分数：2.00）

A.各因其才

B.学不躐等

C.开而弗达√

D.人不知而不愠

解析：

11.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”体现的德育方法有()。

（分数：2.00）

A.榜样示范法√

B.陶冶教育法

C.实践锻炼法

D.品德评价法

解析：

12.根据价值澄清理论，“做出喜欢的选择并对选择感到满意”属于()阶段。

（分数：2.00）

A.选择

B.赞赏√

C.行动

D.修养

解析：

13.教育对象的特殊性与教育情境的复杂性决定着教师职业具有()特点。

（分数：2.00）

A.复杂脑力劳动

B.极大的创造性与灵活性√

C.鲜明的示范性

D.长期性和长效性

解析：

14.下列哪一项不是布卢姆的研究成果?()

（分数：2.00）

A.目标分类学，将教育目标分为认知领域、情感领域和技能领域

B.掌握学习模式，认为大部分学生都能学好知识

C.诊断性、形成性和终结性教学评价理论

D.教学设计的系统分析模式√

解析：

15.关于西周时期的“六艺”，下列说法错误的是()。

（分数：2.00）

A.“六艺”是指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》√

B.“六艺”是夏、商、西周时期教育的基本内容

C.“六艺”体现了文武兼备、诸育兼顾的特点

D.“六艺”反映了中华文明发展早期的辉煌

解析：

16.最早进行启发式教学的中外教育家分别是()。

（分数：2.00）

A.孔子、苏格拉底√

B.孔子、亚里士多德