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四年级数学第一学期期末测试试题分析

四年级数学第一学期期末测试试题分析（精选10篇）

试题分析是指根据学生对每一试题的答案，对试卷进行分析研究，

并作整体性评价。依据试题试用或正式使用后的结果，分析试题的信

度、效度、难度、区别度和客观性等。其作用是评估试题质量，为今

后提高试题编制水平提供反馈信息；发现教学中的问题，作为改进教

学的依据。以下是店铺为大家整理的四年级数学第一学期期末测试试

题分析，仅供参考，希望能够帮助大家。

四年级数学第一学期期末测试试题分析篇1

一、成绩基本情况统计

二、错误典型题例举及原因分析。

第三题填空第7小题：小军家来了客人，他要做以下几件事情：

（烧水12分钟）、（洗杯子2分钟）、（找茶叶、沏茶2分钟）小

军沏好茶至少要用分钟。错误答案有12分钟、13分钟。这两种答案

比较多，其他错误答案只是个别。

分析错误原因：

1、没有认真审题，没有真正明确题目要求。缺乏简单的生活常识，

水要烧开了以后才能沏茶。

2、受思维定势的影响例题和练习中沏茶和找茶叶是单独算时间的，

而这里把找茶叶和沏茶的时间算在了一起。

3、答案写13分钟的学生想必是动脑筋了，他们认为烧水的时候

可以去找茶叶，所以安排了一分钟沏茶，这样算来至少需要13分钟，

也不无道理。

第六题解决问题的第1小题：一家水果店平均每天用掉240个塑

料袋，照这样计算，19天大约用掉多少个塑料袋？

错误答案：24019=4560（个）

分析错误原因：

1、没有认真读题，没看到最后的问题是问大约用掉多少个塑料袋，

应该进行估算，而不是要准确计算。

2、考试之后有学生提出疑问，他们认为天数不能估算，所以就准

确计算出结果。

三、试题反映出学生知识与能力情况分析和存在问题。

试卷包括七个大题。第一二题是对学生口算及笔算的考察。三四

题主要考察学生对基本概念的理解和对基本规律的灵活掌握情况。第

五、六、七题主要考查学生动手能力和解决问题的能力。整个年级在

计算方面的正确率达到了95%以上。但是在解决问题这一项，特别是

第六大题，年级正确率只有89.9%。相对而言，这方面学生出现的问

题比较多。

学生存在的问题：

1、缺少良好的学习习惯，不审题、不会审题。

2、计算的准确率不高，丢得数、抄错数的问题不是个别，今后要

注重良好学习习惯的培养。

3、个别学生理解能力、分析能力较差。运用数学知识解决实际问

题的能力有待提高。

四、对试题命题方面的意见与建议。

试题难易适中，涵盖的知识比较全面。既重视了对学生基础知识

的考察，也体现了对学生能力的要求。题量适中，卷面内容布局整洁，

题目与题目之间留有适量的空隙，便于学生书写。

第三题的第7小题，我们认为此题不够严谨。既然是至少要用几

分钟，那么在烧水的同时是可以找茶叶的，也便因此而出现有的学生

的答案是13分钟。所以应该把找茶叶和沏茶的时间分开算，这样才能

体现至少。

四年级数学第一学期期末测试试题分析篇2

为了更进一步了解、掌握小学数学教学情况，及时总结数学教学

的成功经验，及时发现数学教学中存在的不足，有效地提高小学数学

教学质量，现对本次四年级数学期末测试进行质量分析。

一基本情况

本次应参考人数为61人，实参考人数为61人。实得总分5142

分，人平得分84.3，及格61人，及格率为100，优秀54人，优秀率

为88.5，无低分人数，最高分为98分，最低分为61分，综合指数为

0.9258。

二、逐题分析

本次测试共有六个大题，卷面总值为100分，无附加题。题型分

别为：填空、判断、选择、计算、作图，解决问题六个类型，具体分

析如下：

（一）填空题。

注重于本册数学基础知识的题型，但本题无得满分学生，共性问

题表现在“一个两位小数精确到十分位后是5.0，这两个小数最大是多

少？最小是多少？”大部分填最大数是4.99，最小的数也填的是五花

八门，这与老师平时的训练有关，学生对这类题型不熟悉，从而失去2

分。还有失分的就是对乘法的分配律掌握部分学生不牢