人教版八年级物理下册第12章简单机械探究、计算题专题练习(含答案).pdf

第12章简单机械探究、计算题专题练习

一、实验题

用如图甲所示的装置探究滑轮组的机械效率刀与动滑轮重动的关系。(忽略绳重和摩擦)

1.G

(1)实验时，应竖直向下拉动弹簧测力计；

(2)改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图乙所示的图像，分析可知：被提升物体受

到的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越(选填高”或“低”)；

分析图像中的点可知，被提升物体受到的重力为

(3)AN;

(4)某同学想进一步探究滑轮组的机械效率刀是否与承担动滑轮的绳子的股数有关，请在丙图中画出最省

力的绳子绕法。

2.在探究杠杆平衡条件的实验中：

(1)小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节。小明

调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是。

(2)如图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉时测力计的示数为N(每个钩码重0.5N),当弹簧

测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将(选填“变大”、

“变小”或“不变”)，其原因是。

(3)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F=6N、l=20cm、F=4N和l=30cm。该同学根据这些

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数据能否得出探究结论？。理由是：。

3.小华用图装置探究滑轮组的机械效率，实验数据记录如下：

次物重

物体上升高度h/m拉力F/N机械效率刀

数G/N

120.101.066.7%

230.101.471.4%

360.102.5

(1)实验中应竖直向上拉动弹簧测力计，绳端移动距离为m；

第次实验的机械效率为%；

(2)3

(3)分析数据可知，提高同一滑轮组的机械效率，可以采取的措施是

4.如图甲所示小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、

刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个：

(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺

母向(选填“左”或“右”)调节，杠杆调节平衡后，小明在杠杆上点处挂个钩码，在点

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处挂个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件。老师指出他这样得出的结

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论不合理，这是因为;

(2)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成

立？”于是小明利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉

使杠杆在原位置处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：

(3)丙图中若测力计的示数与钩码重力相等，则测力计与杠杆之间的夹角等于(填锐角的度数)，

测力计在丙图中A点改变不同的角度时所用的最小拉力是(设钩码总重为G)。

5.某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示.

甲乙丙丁

(1)实验中应沿竖直方向________缓慢拉动弹簧测力计.

(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法

(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到对滑轮组机械效率的影响.