街道办年度工作总结6篇.docVIP

街道办年度工作总结6篇

街道办年度工作总结篇1

xx街道自3月上旬全县20xx年棚户区改造工作启动以来，在市、县领导的关怀下，深入贯彻落实县委、县政府提出的“开局就是决战，起步就要冲刺，全力奋战200天，打赢棚改歼灭战!”的决策部署，把棚改工作做实、做好，采取“依法征地、人性拆迁、协调处理”的基本思路，主动作为，合力攻坚，有力有序保障辖区内棚户区改造项目顺利推进。

20xx年xx街道先后启动xx片区棚户区改造项目三期、四期的.房屋征迁工作。目前，两个项目均已进入扫尾阶段：xx片区棚户区改造项目(三期)完成签约547户，签约面积37.71万平方米，拆除房屋376户，拆除面积26.252万平方米，其中，汪家十里片区征收工作，街道只耗时14天，就完成了415户的房屋征收工作，又一次刷新了“xx速度”;xx片区棚户区改造项目(四期)完成签约709户，签约面积46.137万平方米，拆除房屋654户，拆除面积42.162万平方米。两个棚改项目结束后将为上饶县提供2300余亩优质用地。

xx街道根据征迁任务，周密部署，安排街道党工委副书记、办事处主任周清在一线办公室，抽调全街道精干力量，组建7个工作组，其中，征迁工作组3个，测绘动员组1个，综合执法组1个，服务搬迁组1个，后勤保障组1个，各工作组各司其职，紧密配合，完成了平均每日签约12栋的“小”目标确保项目有序推进。

征迁工作组全力以赴，持续发力，只要群众有需要，签约服务工作可以通宵进行，群众不走，干部不撤，征迁工作快速推进，最多一天签下23户。

20xx年已结束，20xx年正到来，在以后的棚改工作中，xx街道将进一步攻坚克难，咬紧目标任务不放松，撸起袖子加油干，坚决打赢棚改征迁工作攻坚战。

街道办年度工作总结篇2

教书育人是教师的神圣职责，也是我校常抓不懈的中心工作之一，作为教师，要为人师表，时时处处对自身高标准、严要求，做学生的良师益友，对学生在政治思想上起引导作用，在师德上起示范作用，在智能上起培育作用。专业教研室自成立之初就响应学校要求，号召每位教师以身作则，率先垂范既要教知识技能，又要教做人使学生德智体美全面发展的具有创造能力新时期的符合应用型人才。

现今社会，对人才需要层次和素质越来越高，作为本科教学单位培养的学生应具有终生学习能力、有创造能力、实践能力并具有扎实基本理论知识应用型人才，因此，在教学过程之中不仅仅是教书本身，而且要更重视育人。

在教书方面，要求教师更勤奋学习、刻苦钻研、勤于研究，开拓自身知识面，巩固理论知识，紧跟时代科学发展。教好学生，即要有渊博的知识体系，又要有精深的理论功底。要教学生“一口水”，教师就要有“一桶水”。现在学科划分有两个方向，一个向细发展;一个向粗的发展交叉学科不断涌现。没有一定知识量很难教学过程之中兼收并蓄、融会贯通。另外，学生和社会对教学质量要求促使教师必须全面提高教学能力。所以，提高教师素质是一个关键工作。

在教书方面，还应该注重实践环节。“高分低能”现象不能再出现，土木工程专业是一个实践性很强的专业，学生必须经过大量实践才能学会专业知识和技能。实践环节包括：实验、生产实习、毕业设计、课程设计等，在这些环节之中，要求教师必须技能娴熟并具有创造、创新设计和实践能力，进而，才能教出具有创造能力的学生。在这个环节之中，还应该发挥学生的聪明才智，放手让学生自己动手，自己设计，以达到教学目的。

“育人”是更重要的一个层次。学生是一个独立的人，是一个有思想的人。在教学过程之中，应充分重视学生的人格尊严。教师和学生是平等教与学主体。育人首先要注重学生的思想道德修养。“有德无才”是无用的，“有才无德”是有害的，是可怕的。教师在教学育人过程之中，应该善于引导学生，进行适时思想教育。当然“正人”要先“正己”，教师应该保证自己的思想进步、行为规范，时时刻刻检讨自己的行为，作好表率作用。

教书育人即体现在对教师的管理，又体现在对学生的管理，涉及到教学的各个环节，因此要提倡管理育人。在教学各个环节之中，要严格管理，用制度、方法、手段去科学管理，严格执行大学的各项规章制度，在管理之中，求协调求发展。

服务育人，作为最基层教学单元，要以一切为教学服务为原则，服务于教师，服务与学生，树立教学在工作之中的中心地位。

总之，专业教研室刚刚成立三年，教师队伍很年青，经验还不丰富，但全体教师有信心搞好教学工作。在“三育人”的指引下更好的开展“教书育人、管理育人、服务育人”活动，并以次为契机提高教学水平和教学管理水平。

街道办年度工作总结篇3

一年来，某街道在区委、区政府的正确领导下，紧紧围绕中心工作，以党的群众路线教育为统领，以繁荣街区经济为战略目标，以构建和谐街道为主题，立足实际，锐意进取、突破难点、创新发展