云南省曲靖市罗平县2023-2024学年数学八年级第一学期期末复习检测模拟试题含答案.docVIP

云南省曲靖市罗平县2023-2024学年数学八年级第一学期期末复习检测模拟试题含答案.doc

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云南省曲靖市罗平县2023-2024学年数学八年级第一学期期末复习检测模拟试题

学校_______年级_______姓名_______

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.若,则下列不等式正确的是()

A. B. C. D.

2.下列多项式中可以用平方差公式进行因式分解的有()

①;②;③;④;

⑤;⑥

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

3.若把代数式化为的形式(其中、为常数),则的值为()

A. B. C.4 D.2

4.9的平方根是()

A.±3 B.3 C.±81 D.±3

5.若分式方程有增根,a的值为()

A.5 B.4 C.3 D.0

6.点在第二、四象限的平分线上,则的坐标为()

A. B. C.(-2,2) D.

7.等腰三角形的周长为,其中一边长为,则该等腰三角形的腰长为()

A. B. C.或 D.或

8.如图,矩形的对角线与相交于点,,则等于

()

A.5 B.4 C.3.5 D.3

9.解分式方程,可得分式方程的解为()

A. B. C. D.无解

10.下列多项式:

④,

其中能用完全平方公式分解因式的有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

11.如图所示,在折纸活动中,小明制作了一张纸片,点、分别是边、上,将沿着折叠压平,与重合,若,则().

A.140 B.130? C.110? D.70?

12.如图,,,,下列条件中不能判断的是()

A. B. C. D.

二、填空题(每题4分,共24分)

13.计算=____________.

14.空调安装在墙上时,一般都采用如图所示的方法固定.这种方法应用的几何原理是:三角形具有______.

15.如图所示,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,∠1=25°,∠2=30°,则∠3=_____.

16.如图,在平面直角坐标系中,平分,已知点坐标为,,则的面积为_____________.

17.当三角形中一个内角α是另一个内角β的两倍时,我们称此三角形为“特征三角形”,其中α称为“特征角”.如果一个“特征三角形”的“特征角”为100°,那么这个“特征三角形”的最小内角的度数为_______.

18.若a、b为实数,且b=+4,则a+b的值为__.

三、解答题(共78分)

19.(8分)为提高学生的阅读兴趣,某学校建立了共享书架,并购买了一批书籍.其中购买种图书花费了3000元,购买种图书花费了1600元,A种图书的单价是种图书的1.5倍,购买种图书的数量比种图书多20本.

(1)求和两种图书的单价;

(2)书店在“世界读书日”进行打折促销活动,所有图书都按8折销售学校当天购买了种图书20本和种图书25本,共花费多少元?

20.(8分)如图,已知四边形ABCD,AB=DC,AC、BD交于点O,要使,还需添加一个条件.请从条件:

(1)OB=OC;

(2)AC=DB中选择一个合适的条件,并证明你的结论.

解:我选择添加的条件是____,证明如下:

21.(8分)如图,在中,,为边上的任意点,为线段的中点,.

(1)求证:;

(2)求证:.

22.(10分)如图,在△ABC中,AB=AC=2,∠B=∠C=50°,点D在线段BC上运动(点D不与B、C重合),连结AD,作∠ADE=50°,DE交线段AC于点E.

(1)若DC=2,求证:△ABD≌△DCE;

(2)在点D的运动过程中,△ADE的形状可以是等腰三角形吗?若可以,请求出∠BDA的度数;若不可以,请说明理由.

23.(10分)如图,有两个长度相等的滑梯BC与EF,滑梯BC的高AC与滑梯EF水平方向,DF的长度相等,问两个滑梯的倾斜角与的大小有什么关系?请说明理由.

24.(10分)如图是10×8的正方形网格,每个小正方形的顶点称为格点,每个小正方形的边长都是1个单位,线段的端点均在格点上,且点的坐标为,按下列要求用没有刻度的直尺画出图形.

(1)请在图中找到原点的位置,并建立平面直角坐标系;

(2)将线段平移到的位置,使与重合,画出线段,然后作线段关于直线对称线段,使的对应点为,画出线段;

(3)在图中找到一个各点使,画出并写出点的坐标.

25.(12分)九(3)班为了组队参加学校举行的“五水共治”知识竞赛,在班里选取了若干名学生,分成人数

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