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“周记”让学生爱上写作

【“周记”让学生爱上写作】

写作是学生学习过程中非常重要的一环，在语文教学中，写作训练更是不可或缺的一部分。很多学生对写作缺乏兴趣，甚至觉得写作是一件枯燥乏味的事情。那么，如何让学生爱上写作呢？“周记”或许可以成为一个有效的途径。

“周记”是指学生每周都要写一篇日记或感想，记录下整个周的所见所闻、所感所想。通过“周记”这种形式，学生可以逐渐培养起写作的兴趣和热情。下面我们来分析一下，为什么“周记”可以让学生爱上写作。

“周记”是一种自由的形式。学生在写“周记”的时候，不用拘泥于严格的作文结构和格式，可以随心所欲地表达自己的所思所感。这样相对自由的写作形式可以让学生放开思绪，不再觉得写作是一种紧张的、受限制的活动，从而激发起对写作的兴趣。

“周记”可以记录下生活细节。生活中充满了各种细小的美好和感动，而这些平凡的细节往往会被人遗忘。通过写“周记”，学生可以将这些美好的瞬间和感动的情景都记录下来，这样便可以让学生在生活中更加用心地去感受、去观察，进而也更加用心地去写作，因为只有善于观察生活的人才能写出真正动人的文字。

“周记”可以提升写作能力。通过每周一篇的写作练习，学生可以不断地提升自己的写作水平。在书写“周记”的过程中，学生可以逐渐培养起一种对文字的敏感，学会如何用文字去表达自己的思想和情感。还可以提高语言表达能力、逻辑思维能力和文字组织能力，从而提升整体的写作水平。

“周记”可以增加学生的思考深度。在每周的写作过程中，学生需要对自己的生活、学习、家庭等方面进行思考和回顾，这样可以帮助学生培养起对生活的感悟和对问题的思考能力。通过每周定期的写作，学生会逐渐形成一种主动思考的习惯，使他们更加懂得思考、懂得总结、懂得成长。

“周记”可以增强学生的自信心。经过一段时间的写作练习，学生可以逐渐发现自己的进步和成长，这会让他们对自己的写作能力充满自信。这种自信心不仅可以影响他们的写作，也会渗透到其他方面的学习和生活中。

“周记”可以让学生爱上写作，其中既有自由的形式，又有记录生活细节，更有提升写作能力、增强思考深度和自信心的作用。我们教师可以在教学中多给学生提供书写“周记”的机会，帮助学生建立起写作的习惯和兴趣，从而提升他们的写作水平和语言表达能力。通过“周记”这种形式，让学生在书写的过程中感受到写作的乐趣和魅力，从而爱上写作。