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教师专业发展五年规划设计方案

（2020——2024年）

姓名性别年龄学历职称

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提

升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教

指导学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育

思想体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提

升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教

学水平的过程。

自（职业道德、专业知识、专业技能、个性特点等方面的优势和不足）

我在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。在二中工作1年来，

现我的教学经验增长了一点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一

状些专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对教育