初一七年级动点问题专题讲解.docxVIP

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一．解答题（共.10小题）

L 已知点A在数轴上对应的数为a,点B对应的数为b，且12b-61+ (a+l)华。,A、B之间的距离记作AB,,定义：

AB a-b|

(l)求线段AB的长．

(2)设点P在数轴上对应的数X., 当趴－PB=2时，求x的值宇

(3)M..,N 分别是趴、PB的中点，当P移动 时，指出当下列结论分别成立时，x的取值范围，井说明 理由;(DPM+PN

的值不变，?IPM -PNI的值不变

考点； 一元一次方程的应用：数轴：两点间的距再．分析； （1)根据非负数的和为0, 各项都为0:

(2)应考定到A、B、P三点之间的位詈关系的多种可胀解题；

(3) 利用中点性质转化线段之间的倍分关系得出，醇答： 解：：（fil) ·-12b-61+ (a+l)2·=O，

:嘈a=-I,b=3,

++ :噜AB=la-bl=4, 即线段AB的长度为4.

(2)当P在点A左佣时，

IPAI-IPBI=- (IPBI-IPAJJ) =-IABI=-4丑．

当P在点B右侧时，

IPI-IPB同ABI=4戎．

：吧上述两种愉况的点P不存在

当P在A、B之间时，一1立吐

T|PA|刁x+fill=x+1, IPB曰X-31=3-X,

习PAI-IPBl==:2, ;..x+i 一 (3-x)=2.

咖二解得:x=2:

(3) 由已知可得出::PM=.l:趴 ,PN=1 PB，，

2 2

当(I)pM平N的值不变时,PM..;.P.N=E耟PB.

?PI I-PNI的值不变成立

故当P在线段AB上时，

PM+PN=-l（PA+pB)=-AB=2

2 2

当P在AB延长线上或BA延长线上时，

IPM-PNI=-2JPA-P.Bl=--2;;1 =2.

pI ， ）

p

A B

li ，，

A B p

A P B

1

点评： 此题主要考查了—元—次方程的应用，渗透了分类讨论的思想，体现了思维的严密性，在今后解决类似的问题时，要防止漏解．

利用中点性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键，在不同的惜况下灵活选用它的不同表示方法，有利于解题的简洁性．同时，灵活运用线段的利、差飞倍 、分转化线段之间的数噩关系也是十分关键的—点胪

5ty32. 如图1，已知数轴上两点A、B对应的数分别为－I、3, 点P为数轴上的一动点，其对应的数为

5t

y

3

B；

B；

B--1 0

B-

苤l， 图 2

(1) PA= 区旦L ;PB= k_::_1j （用含x的式子表示）

(2)在数轴上是否存在点P，使PA+PB=5?若存在，诘求出x的值：若不存 在，语说明理由昏

(3) 如图2,点P以1个单位尽的速度从点D向右运动，同时点A以5个单位ts的速度向左运动，点B以20个单

位Is的速度向右运动，在运动过程中，M、N分别是AP、OB的中点，问：

白

AB-OP的值是否发生变化？谙说明理

“N

考点； 一元一次方程的应用 数轴：两点间的距离．

分析: (I)根据数轴上两点之间的距离求法得出:PA, PB的长；

(2) 分三种悟况：O当点 P在A、B之间时，＠当点P在B点右边时，＠当点P在A点左边时，分别求出叩可；

(3) 根据题急用t表示出AB, OP, MN的长，进而求出答案．

解答： 解；（l) 了数轴上两点A、B对应的数分别为－l、3, 点P为数轴上的一动点，共对应的数为X,

；咖PA=lx+ll: PB=lx -31（用 含x的式子表示）：

故答案为:|:x+11, Ix-31;

(2) 分三种屑况：

叩当点P在A、B之间时，PA+PB=4, 故合去

＠当点P在B点右边时，PA=x+1, PB气－3,

.-. (x+m) (x -3) =5,

幽曲．x＝3-5:

＠当点P在