部编版小学四年级上册道德与法治期末试卷四套(含答案).docxVIP

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部编版道德与法治四年级上册期末测试卷（?一）

时间：70分钟???????满分：100分

学校:?________姓名：_______班级：_______考号：_______

一、填空（每空一分，共11分）

1.班级之间有竞争是??????，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生???????。

2.?班徽是一个班级的?????，是班集体的?????，代表一个班的?????????。

3.?承担家庭责任不能仅凭??????????需要有??????的精神，坚持负责到底！

4.??????让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“????”的称呼由此而来。

5.?我们要学会???????，不被广告牵着走。要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的“秘密招数”。

6．我们必须????????地，有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。

二、选择乐园（每题二分，共10分）。

1.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。

A、我们班的班规是由老师一个人制订的

B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的

C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法

2.下列不是家务小妙招的是（????）

A、扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫；

B、把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干；

C、发现油锅着火用凉水浇

3.虚假广告的危害有（????）

①误导消费者，造成不必要的损失?②破坏了自身的良好形象

③触犯了法律，倾家荡产，连累家人④骗取消费者的钱财

A.①②③④??B.①②③????C.①②

4.?全球气候变暖会导致（????）

①冰山融化????????????②一部分地区干旱程度加剧

③海平面上升，沿海陆地面积缩小④有些地区冰雹、暴雨

A.①②③④???????B.①②③??????C.①②

5、地球变暖的因素有（????）

①大量排放的温室气体????????????②人类对树木的过度砍伐

③人民的生活水平提高了??????????④人们参与了碳补偿活动

A.???????①②③④???????B.①②③??????C.①②

三、判断对错（每题一分，共10分）

1、制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。??????（?????）

2、班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。??????（????）

3、学校运动会上，我只给自己班加油。?????????????????????（????）

4、爸爸像往常一样骑车送我去上学，我觉得他很轻松，一点儿也不辛苦。????（?????）

5、小明说互联网是个虚拟的世界，想在网上干啥说啥就行，反正别人不知道。（????）?

6、限定上网时间，寻求替代性爱好都可以避免沉迷网络游戏。（????）?

7、塑料垃圾危害巨大，我们要拒绝使用塑料制品。??????（?????）

8、垃圾分类可以减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费。（????）

9、孩子是维系家庭成员亲情的纽带。??????????????????????（????）

10、碳补偿是指人们通过植树等方式把日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量吸收掉。???????（?????）

四、简答题（共19分）

1、说说环境污染有哪些？（5分）

?

2、请你写一写设计班徽的步骤。（4分）

?

3、我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？（5分）

?

4、说说你的“低碳经”。（5分）

?

参考答案

一、填空题

1．正常的、不良后果

2．标志，象征、奋斗目标

3．一时兴起、负责任。

4．互联网、地球村

5．识别广告

6．合理地

二、选择题

1.B?2.C?3.A?4.A?5.C

三、判断题

1.?×2.√3.×4.×5.×?6.√7.×8.√9.√10.√?

四、简答题

1.答：环境污染有“白色污染”，农药污染，噪音污染，水污染，空气污染，光污染等。

2.答：步骤：（1）确定能体现班级奋斗目标。

（2）选定体现主题词的形象和颜色

（3）把选定的图案有机的组合起来。

（4）写法解说词。

3.答：①限定上网时间。

②寻求替代性爱好，比如运动阅读。

③需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。

④提高自我约束力。

4.?答：①出行方面：建议选择乘公交车、坐火车、骑自行车、步行等绿色低碳出行方式。

②穿的方面：少买不必要的衣服，采用节能方式洗衣等。

③吃的方面：减少粮食浪费，饮酒适量，减少吸烟。

④住的方面：节能装修，减少使用空调或使用节能空调。

部编版道德与法治四年级上册期末测试卷（二）

班级____姓名____?考号____

一．我会填（共20个?每个1分）

1.有些物品，不是它们真的（?????）了，而是我们没有发现再（?????