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基于学习进阶和核心素养融合的单元设计

学习进阶是指学习者在原有的基础上不断向前迈进，不断提升自己的学习水平和能力。而核心素养是指个体在学习和生活中必须具备的一些基本能力和素质。将学习进阶与核心素养融合起来，可以帮助学生更好地完成学习任务，提升学习质量，培养学生全面发展的素质。本文将围绕【基于学习进阶和核心素养融合的单元设计】展开讨论，探讨如何设计一份融合了学习进阶和核心素养的单元。

一、单元主题确定

要确定单元的主题。在确定主题时，需要考虑学生的实际水平和学科要求，同时也要考虑学生的兴趣和需求。如果我们要设计一份融合学习进阶和核心素养的数学单元，可以选择“实际问题的建模与解决”作为主题。这样的主题既符合数学教学的要求，又能够锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，符合学习进阶和核心素养融合的需求。

二、核心素养融入

确定了主题之后，就需要考虑如何将核心素养融入到单元设计中。核心素养包括语言素养、数理素养、信息素养、美育素养、思想品德素养和身心素养等。在上述数学单元的设计中，可以将数理素养和信息素养融入其中。在实际问题的建模与解决的单元中，可以让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从而培养他们的数理素养；可以让学生使用信息技术进行数据收集、整理和分析，培养他们的信息素养。

三、学习步骤设置

在确定了主题和融入核心素养之后，就需要设