小学班委竞选演讲稿(集锦15篇).docVIP

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小学班委竞选演讲稿(集锦15篇)

演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在现在的社会生活中,能够利用到演讲稿的场合越来越多,你所见过的演讲稿是什么样的呢?以下是小编整理的小学班委竞选演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学班委竞选演讲稿1

尊敬的许老师、亲爱的同学们:你们好!

很高兴,我们在一中开始了新的学习征程;很高兴,我们一起站在了初一10班这条成长的起跑线上;更荣幸的是,今天我站在这里,参加我班班干部竞选,我的竞选目标是班长。

我知道,我们泉州一中是一所历史悠久、底蕴丰厚的一流学校。我们班在坐的每一个同学都学习出色,表现突出。可是请问:在学校和班级竞争都十分激烈的今天,我们应该有什么样的目标?我们应该怎么做呢?你们想过吗?

我认为,我们要做的事情只有一个,那就是做全年级各项活动和比赛的“火车头”!

要达到这样的目的,我们需要什么?需要老师的辛勤培养!需要学校的开拓创新!更需要我们每个同学坚韧不拔地奋斗!从我做起,从现在做起,为10班争光,为学校争光!

是的!这正是我竞选班长的动力所在!不仅如此,我也有十分突出的竞选优势!在学习方面,我一直成绩出色,各科发展全面。连年被评为学校、鲤城区、泉州市各级的三好学生和出色学生干部,今年我还被评为泉州市小学出色毕业生并获得了贤銮奖学金。在组织方面,我是西隅中心小学的大队长,广播站站长,并且一直担任班干部,多次参与并组织了学校和班级的活动,如校园歌手赛、经典诵读、演讲比赛等,有丰富的组织经验。作为班长,必要的特长绝对不能缺少,这样才能活跃集体气氛,形成健康、活泼、有活力的集体,而这也是我的优势所在——我开朗大方,阳光活泼。我爱写作、演讲、歌唱、跑步、打篮球、游泳等,获得过第18届全国青少年爱国主义读书活动一等奖,泉州市科技创新二等奖,鲤城区历史的选择讲故事比赛第一名,鲤城区技能素质竞赛总分二等奖,鲤城区中小学田径运动会800米第四名等好成绩。

更重要的是,我对老师,对同学有坚定的爱心,无私奉献的精神。生活中,我会鼓励大家,支持大家,分享同学们成功的喜悦;我也会关心同学,帮助同学,分担同学遇到的困难。同学们,一个人的进步和成功不算什么,全班的进步和成功才更伟大!大家说,对不对?

许老师,同学们,我相信大家都希望我们10班是全年级、甚至全校最棒的班级,如果大家信任我,请积极支持我。在老师的指导和带领下,在大家的配合下,我将用自己的智慧和力量,时时处处发挥带头作用,勤于沟通协调,合理计划安排,做老师的好助手,做大家的好朋友。请大家为我投上神圣的一票吧!我将热心为大家服务,全心全意为班级奋斗,让我们的班级成为快乐学习、快乐成长、快乐生活的乐园!最后,我以一首诗结束我的演讲:

轻装上征程,友爱满同窗。前方千百里,快乐共成长!

谢谢大家!

小学班委竞选演讲稿2

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

书声琅琅,落叶翩翩,拂过的风捎来了秋天的气息——入秋了,我们也随之开始了新一学期的学习,开始了新班委的竞选。今天我要竞选的职位是值日班长。

我热爱学习,因为书籍是智慧的源泉;我热爱体育,因为生命在于运动;我爱演奏乐器,因为音乐陶冶情操;我热爱科学,因为它教会我探索和发现大自然……

学习上,我各个科目都取得了良好的成绩。我曾多次获奖,我的.博文《家乡的田野》被入选进厦门市中小学生优秀博文集锦。

在我的理解中,班委并不是一个用来炫耀的名词,它不是一个光环,而是意味着更多的责任与担当,作为一名班委,应该积极主动地为班级服务,为班集体着想,应该在学习上带领大家一起进步,树立好榜样。也许,我没有被选上,那也只能说明我还不够优秀,没有得到大家的认可,但是,我将一如既往,热爱班级、热爱集体,争当一位全面发展的少先队员!

为了我们的班级,为了我们的集体,请将你们宝贵的一票投给我吧!谢谢大家!

小学班委竞选演讲稿3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!作为302班的一员,我今天要参加竞选的是文艺委员。因为我喜欢跳舞、唱歌、画画……我以前学过舞蹈,也参加过比赛和演出,暑假时还在市民中心报了舞蹈学习班。我在家还教妹妹学唱歌和学画画,每次组织活动我非常积极。上学期我还组织同学们一起“庆六一”诗歌朗诵。

当了文艺委员能我能更好为同学们服务思想汇报专题、为老师分担,能更好的让自己锻炼组织能力,我有能力胜任文艺委员,请大家相信我,投我一票。

小学班委竞选演讲稿4

敬爱的教师,亲爱的同学们:

大家好!

我是班的王,今日我站在那里,有说不出的激动,因为我要竞选大队委了!

我是一个热爱学习、勤奋上进、积极的女孩。我此刻在班级担任教师的小助手,与同学们团结友爱,互相帮忙,是同学的.好伙伴。

虽然我存在着一些缺点,可是我也有担任大队委的许多优势,比如:我成绩不错、工作热情高、性格活泼开朗、有积极向上的精神……作为21世纪的少年,

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