网络传播概论新闻专业修订二版编写说明.pdfVIP

编写说明

今天，网络已作为一种全新的媒介登上了舞台。它正在迅速地影响和改变着我们的

环境和方式，无疑，也深刻地改变着业，以及与之关的教

育。

20世纪以来的一百年是新技术发展最为迅速的一百年，面对新技术的新，

我国教育也不断做出回应。20世纪上半叶，有了以报学为的学；20世纪

下半叶，形成涵盖报学、广播电视学和学三个专业的学。今天，我们网络

的，又该如何回应呢?

为了寻找这个问题的答案，2001年冬，福建人民组织大学、大学、浙江

大学、暨南大学、大学、厦门大学等南方六所重点高校网络教学方面的部分汇

聚福州，展开了热烈而认真的讨论。最后，大家一致认为进行和完善网络教学是回应这

一的重要而实用的一项举措。

网络教学在今天教学中占有非常重要的地位。网络在本质上是媒介，它对

社会的冲击首先是对业的冲击。处于与教育交叉点上的教育，更

是首当其冲。网络给教育带来了崭新的教学方法，使学习内容和学习方式发生了重

大变化。印刷机奠定的近代教育体系，正经历着一场深刻的。尤其重要的是，网络不仅

延伸了人类的时间与空间，还可能改变许多传统的理念，报、广播与电视等

传统。了解和应对这些变化是未来学者所要肩负的重任。因此，培养具备网络

知识背景和基本技能的人才是当务之急。

网络教学的重要性将随着时代的发展越来越突出。然而，开展网络教学，

却不小。其中，一个最主要的就是缺少好的。网络呼啸而至，来得太快了，令人措

手不及；网络日新月异，变化太快了，使人目不暇接。在这样的形势下，部分已有的要

么在观念上已经有所滞后，要么在题材上已经出现明显的局限。因此，六大高校的学者们决

心群策群力，迎难而上，编写出一套较为科学而系统的“大学专业网络”。这一

消息传开，、交通大学、外国语学院相关方面的纷纷加盟，编写

队伍不断壮大。

在所有当中网络出现的时间最短，学界的研究还较为零散。各校联袂协作的方式正

好可以弥补这一缺陷，并且可以保证质量，提高编写水平。众人拾柴，火势必高，通过协作

我们把分散的力量集中起来，在形式上采取统一的体例，在内容上汇集精英思想，把整套教

材整合成一个科学的知识系统，从而有效地提高的整体水平。

这套由网络基础与网络业务两大方面组成。其中，网络基础方面包括

网络史与网络理论。网络史的编写，是在电子媒介发展的背景下阐述网络

的，探究其发展规律，分析其发展趋势。网络理论，则研究网络在计算机科学、人文

社会科学视野中的基本理论问题，加深学生对网络现象的理性认识，使他们能从理论的高度

上来把握网络时代。网络业务方面包括了对网络过程中各个业务环节、业务领域基

本技能的阐释。从采写，到视音频技术，到网络和管理，一系列实务化教学内

容的导入，可以为学生今后从事事业打下坚实基础。

由于经过了的协调与规划，这套“大学专业网络”既具有系统性的特点，

可以集中起来使用，作为网络专业的成套；每本又具有相对的独立性，可以分散开

来使用，作为院系基础课程和选修课程的参考。再者，它还是各类业

重要的学习参考资料。

网络的哲学是“我变故我在”，网络的当然也要随之不断地变化。这套将力

争跟上网络发展的步伐，不断地推出新的版本，以满足广大读者的需求，为事业和

教育的发展和繁荣做出应有的贡献。