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专题05分子动理论和内能(解析版)
【内容播报】
特别说明:典例是2023年的中考真题,即时检测是最新的全国各地的模拟题,好题冲关是2022年的期末考试题和2023年的模拟考试题和2023年的中考真题中经过多次筛选。知识点以挖空的形式设计,便于学生提前预习,考点通过方法总结,知识加工,便于学生理解和记忆,好题冲关分层设计,针对于不同的学生。
知识点
考点
好题冲关
分子动理论
分子动理论的理解(2例题+3即时检测)
基础过关(21)
内能
物体内能的改变(2例题+3即时检测)
能力提升(22)
比热容
温度、热量和内能的理解和比较(1例题+3即时检测)
真题感悟(12题)
比热容的理解(1例题+3即时检测)
比热容相关的计算(1例题+3即时检测)
了解分子动理论的基本内容;
了解改变物体内能的两种方式;
理解并区分温度、热量和内能的差异;
理解物质的比热容,并解释生活中的热现象;
掌握比热容相关的热量计算方法;
知识点1:分子动理论
分子动理论:
物质是由______组成的;一切物质的______都在_______地_______;分子间存在相互作用的______力和________力;
分子热运动:
一切物质的分子都在不停地做无规则运动.因分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫分子的热运动.温度越_____,分子热运动越剧烈;
扩散现象:
(1)定义:不同物质在相互接触时_______对方的现象;
(2)说明:_________________________、分子间存在__________;
(3)影响因素:扩散现象跟温度有关,温度越高,扩散进行得越_______________;
(4)示例:闻香气
【提示】
分子是不能用肉眼直接观察到的,凡是能用肉眼直接观察到的小物体(如灰尘、花粉等)都不是分子.
知识点2:内能
内能
(1)定义:
构成物体的所有分子,其热运动的______与______的总和,叫做物体的内能;
(2)影响因素:
物体的内能与温度和质量有关;一切物体在任何情况下都有内能;
改变方式
热传递
做功
实质
内能的______
机械能和内能的相互______
示例
煮饭、热水袋取暖
钻木取火、搓手取暖
说明
①条件:物体间存在_____;②规律:高温物体放出热量,内能____,温度_____;低温物体吸收热量,内能_____,温度_______
做功改变内能的两种情况:对物体做功,物体内能______;物体对外做功,内能_______
联系
做功和热传递改变内能是等效的,没有看到改变内能的具体过程,就无法判断物体内能改变的原因
2.热量
(1)概念:在热传递过程中,传递内能的多少叫热量,用Q表示;
(2)单位:焦耳(符号:______)
(3)说明:
温度、热量和内能的关系:
①温度是一个状态量,通常用“是”、“物体的”等词描述.物体的温度升高,内能增大,但不一定是吸了热;
②热量是一个过程量,不能离开热传递,通常用“吸收”、“放出”等词修饰,不能用“有”、“含有”、“物体的”等词修饰.物体吸收热量,内能增加,但温度不一定升高.如晶体熔化、液体沸腾的过程
③内能是一个状态量,通常用“物体的”、“物体有”等词修饰.物体内能增加,不一定是吸收了热量.物体内能增加,温度不一定升高
知识点3:比热容
比较不同物质的吸热能力
(1)实验装置
(2)实验设计:比较水和沙子吸热能力的方法:
收相同的热量,比较_______多少;
高相同温度,比较_______多少
(3)探究方法:
实验时应控制水和沙子的______相同,升高相同的温度或吸收相同的热量(即加热相同的时间),这种研究问题的方法称为____________
(4)得出结论
①质量相等的水和沙子,升高相同的温度,_______吸收的热量多,说明水的吸热能力_____;
②物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少、升高的温度有关;
2.比热容
(1)物理意义:比热容是描述物质吸热本领的物理量.
(2)定义
某种物质,在温度升高时吸收的_______与它的______和升高的______乘积之比,叫做这种物质的比热容,用符号c表示
公式:
单位:焦耳每千克摄氏度,符号是_____
(3)水的比热容及意义
水的比热容是4.2×103J/(kg?℃),它表示的物理意义是:质量为1kg的水温度升高(或降低)1℃时,吸收(或放出)的热量是4.2×103焦。
(3)水的比热容的应用
制冷剂、散热剂、调节气候
(4)补充
(1)吸热公式:Q吸=cm(t-t0);
(2)放热公式:Q放=cm(t0-t).其中c表示比热容,m表示物体的质量,t0表示初温,t表示变化后的温度即末温;
(3)比热容与物质的种类和状态有关,与物质的质量大小、温度的高低、吸收或放出
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