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.市(县
.市(县)学校班级姓名考号
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市(县)
学校
班级
姓名
考号
《科学》
时间:30分钟满分:50分
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、我会填空。(每空2分,共4分)
1.我们的耳朵里有一个(),它时时刻刻都在接收着各种声音,并产生振动。
2用测力计在桌面上拉动一物体,测得摩擦力为1牛,如果将这物体放在比桌面粗糙的毛巾上,再用测力计去拉,那么摩擦力()1牛。[填“大于”或“小于”]
二、我会选择。(每题2分,共16分)
1.在人体的消化器官中,通过蠕动将吃进的食物变成食糜的是()
A.食管B.胃C大肠
2.医生给病人看病时,经常会使用一种仪器倾听病人胸部内的声音。这种仪器是()。
A.体温计B.血压计C.听诊器
3.鸣笛的数护车由远驶近。我们听到的鸣笛声会()。
B.由弱变强C.由低到高D.由高到低
4.用嘴吹响透明的口哨(如图)。我们听到声音的同时,还能看到口哨里面的小珠子在跳动。这是因为()
A.口哨内的空气振动发声,同时带动小珠子跳动
B.口哨内的小珠子撞击口哨外壳发声
C.吹口哨时,嘴唇振动发声
5.在一次肺活量检测中,小明测量了三次,数据分别为:2000ml、1500ml、1700ml。因此小明的肺活量值为()。
A.2000mlB.1500mlC.1700ml
6.关于呼吸下列说法,不正确的是()。
A.参与呼吸的器官有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
B.人类要生存,就必须时刻呼吸
C.安静状态下,每分钟呼吸大约60次
四年级科学共2页第1页
小明和小华分别购买了一个大小相同的橡胶球。小明说:“我的橡胶球弹性比你的
好。”小华说:“我希望你能证实你的说法。”小明应选用方案()来验证。
A.把两球分别向一面墙扔去,测量它们反弹时离墙的距离
B.用手触摸两球,看哪个球更软
C.两球从同一高度处落到地面相同的位置,测量哪个球反弹得更高
8.我们制作了一辆用橡皮筋驱动的小车,在测试改进时,下列方案不恰当的是
()。
A.增加橡皮筋个数和缠绕圈数,解决小车动力不足的问题
B.调整车轴,解决小车不能按直线行驶的问题
C.增加小车重量,解决小车载重能力差的问题
三、我会判断。(对的打“V“,错的打“×”。每题2分,共8分)
1.在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系的实验中,我们需要控制的不同
条件是橡皮筋缠绕的圈数,其他条件则要保持一致。()
2.越用力敲击音叉,我们听到的声音就越高。()
3.在馒头上滴上碘酒,发现变蓝了,说明馒头内含有丰盒的淀粉。()
4.不同的牙齿扮演不同的角色,发挥不同的作用,其中负责咀嚼食物的是犬齿。
四、实验与探究。(共10分)
右图是小明根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。
1.通过课堂实验以及观察、比较:运动后,每分钟呼吸次数明显(),休息3分钟
后,逐渐()。
2.呼吸时,小明吸入含有()的空气,呼出体内产生的()。这些气体在呼吸
器官()中进行交换。
五、简答题(6+6分)
1.小明是一名四年级男生,身高145cm,体重58kg。这是他记录的某一天所吃的食物:
早餐:鸡蛋、面包;午餐:米饭、牛肉;晚餐:海鲜面条、腊肉:零食:油炸薯片、可乐。
请分析他的身体状况与饮食结构的关系,并提出合理化建议。
有人说:“控制说话的音量是一种礼仪。”你认为这种说法对吗?我们应该如何去控制
自己说话的声音?
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