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教师信息技术培训方案

一、指导思想：为了进一步加强教师队伍建设，推动学校教育信息化进程，不断提高教师的信息素养，增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力、提高教师应用信息技术的能力，提高教学质量和管理水平，结合我校的特点及实际需要，制定本方案。

二、培训目标：通过本次培训使我校教师进一步提高信息意识，提高信息技术水平，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，电子表格进行公式运算，PPT课件修改和制作，能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合，能够利用网络进行交流，上一堂较好的多媒体课等，为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和技能的储备。

三、培训形式：

本次培训形式为集中培训。在微机室进行，由综合组组织老师参加培训。四、培训内容：

培训中注重专业理论学习渗透与专业技能学习同步进行。本次主要培训以下模块：

1、电子表格操作（Excel）;

2、幻灯片制作（PowerPoint）；五、培训时间及内容安排：

培训时间：

参与人员：本次培训定位为基础普及培训，要求所有老师参加。从本次培训开始记录每次培训参与情况。

六、预期成果：

本次培训完全部内容后，我校老师的信息技术能力必须达到以下5个方面的要求：

1、能熟练使用计算机操作系统，会对计算机进行基本设置，具备较好的计算机病毒防范能力。

2、能快速有效地在网上搜索资源，并能下载。

3、能独立制作高质量的多媒体课件，并上一堂较好的多媒体课。

教师信息技术培训方案学校特拟订出如下培训与考核方案：

一：指导思想

以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以全面提高学校教师的教育技术应用能力，促进教育技术在教学中的有效运用为目的，按照宜昌市教育局提出的“统一培训内容、统一测试标准、统一发证”的要求，组织开展以信息技术基础知识、信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高教师实施素质教育的能力。

二：培训目标

目标：通过培训，进一步提高在职教师运用现代教育技术手段为教育教学服务的能力与水平，以更加优化的教育教学手段来促进教育教学质量的不断提高。

三：培训要求

培训对象：本校全体在职教师。

培训方式：统一管理，集中培训与分散学习相结合。

培训内容：以《中小学教师信息技术培训教材》为学校组织培训，信息技术课教师承担相应的培训任务。

者要进行补考。

四：实施步骤及时间安排

（一）：教师全员培训：我校教师由镇统一安排三期培训，时间由中心学校具体安排。培训地点：星光小学校。

（二）：教师分散自学，做好相关笔记，理解掌握集中培训所授相关内容。星光小学教师教育技术能力纲要

一：信息技能部分

internet应用技术

internet基本概念

了解网络基本概念（tcp/ip协议、ip地址、域名等）；了解internet常用服务（如www、email、ftp、bbs、网络聊天、icq、搜索引擎等）；了解internet常用上网连接方式。

浏览器操作使用

掌握ie浏览器的基本操作使用。

搜索引擎操作使用

掌握其常用操作使用，包括分类查找、按关键字简单查找等。

电子邮件的操作与运用。

主要包括创建、发送、接收、答复、转发、地址簿的管理等。

计算机系统操作使用

（1）计算机系统组成；（2）windows操作系统桌面操作；（3）windows操作系统窗口操作；（4）windows操作系统资源管理器操作；（5）windows操作系统多媒体操作。

文字自理

演示文稿制作

电子表格处理

网页设计基础

二：教育技术应用部分

简单多媒体教学资料制作

包括基础知识、教学资源的编辑整合、教学资源获取等。

简易多媒体教学平台操作

会使用多媒体电脑运行教学软件、播放cd音乐和vcd影碟。

信息技术与课程整合

信息化设计、多媒体课件及素材应用、课件制作工具的使用

教师信息技术培训方案

一、培训目的：

信息技术与学科课程的整合以及专题学习网站的建设和应用是教育部十五规划课题中有关信息技术的两个子课题，也是新一轮课程改革的一个热点。为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练

掌握多媒体课件和专题学习网站的制作方法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师信息技术方面的培训。

二、培训对象： 全体教师

三、培训内容、方式及培训教师：

本次培训将采用集中培训和自学相结合的形式。本学期主要包括以下四方面的内容：

1、word文字处理

文档的编辑排版；文本框的操作；公式的编辑；图形的插入与编辑；表格的制作与编辑；样式和模板的应用；文档的页面设置与打印输出。

2、Powerpoint应用

创建幻灯片或利用模板建立幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、声音、动画、视频；编辑与修饰