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第3课时
实验方案的设计与评价;;1.[2023·鞍山]下列实验操作能达到实验目的的是();2.[2023·辽阳]下列实验方案能达到实验目的的是();点拨:炭粉、铜粉在空气中灼烧,分别生成二氧化碳、氧化铜,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故A选项实验方案不能达到实验目的;除去二氧化碳中的一氧化碳不能用点燃的方法,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不能燃烧的,故B选项实验方案不能达到实验目的;铁丝不能在空气中燃烧,不能用来测定空气中氧气含量,故C选项实验方案不能达到实验目的;硝酸铵溶于水吸热,使溶液温度降低,氯化钠溶于水,溶液温度几乎无变化,故D选项实验方案能达到实验目的。故选D。;3.[2023·鞍山][新视角·对比实验]下列实验设计能达到实验目的的是()
A.图①:探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响
B.图②:探究铁钉锈蚀的条件是需要与氧气和水同时接触
C.图③:比较空气与人体呼出的气体中CO2含量的高低
D.图④:探究燃烧条件之一是温度达到着火点;4.[2021·大连][情境题·方案评价型化学小组欲测定某锌矿废渣(主要成分为Zn和少量CuO,其他杂质不溶于水且不参与反应)中锌的质量分数并回收
金属铜。现利用稀硫酸、
生铁粉末(Fe、C)等物质
设计如下两个实验方案。;(1)方案一中,步骤Ⅰ所得固体与锌矿废渣的质量差为________________的质量。步骤Ⅲ所得滤液中的溶质是_________________,对应滤渣的组成是______________;从该滤渣中回收金属铜,除稀硫酸外还需要的一种试剂是_______________。;(2)方案二中,若不测滤渣的质量,结合如图2所示实验装置,也可达到测定目的。除锌矿废渣质量外,还需测量的数据是________________________________________________;若省略步骤Ⅰ,测定结果______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。;5.[2023·宜宾]下列实验方案能达到实验目的的是();6.[2023·连云港][情境题·方案评价型]下列实验方案能达到实验目的的是();7.[2023·成都]下列实验目的能通过对应实验方案达到的是();点拨:点燃蜡烛,在火焰上方罩一烧杯,能观察到烧杯??壁有水珠出现,说明蜡烛燃烧生成水,证明蜡烛中含有氢元素,但只能证明蜡烛中含有氢元素,不能证明是否含有其他元素,A选项不能达到实验目的;镁和氧气在点燃条件下反应生成氧化镁,有气体氧气参与反应,只称量镁条燃烧前后固体质量,不能验证质量守恒定律,B选项不能达到实验目的;氢氧化钠溶液显碱性,PH>7,滴加稀硫酸,反应生成硫酸钠和水,PH逐渐减小到7时,恰好完全反应,继续加入稀硫酸,溶液显酸性,PH<7,可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应,C选项能达到实验目的;硫酸钾和氯化钾都是白色固体,无味,易溶于水,无法用看颜色,闻气味,溶于水的方法鉴别,D选项不能达到实验目的。;8.[2023·南充]下列实验设计能达到预期目的或效果的是();点拨:A图实验,软塑料瓶变瘪,不能证明CO2能与水反应,也可能是二氧化碳溶于水造成的,故A选项实验设计不能达到预期目的;B中薄铜片上的白磷、红磷均与氧气接触,温度能达到白磷的着火点,没有达到红磷的着火点,白磷燃烧,红磷不燃烧,可得出燃烧的条件之一是温度达到着火点,故B选项实验设计不能达到预期目的;C图中实验,U形管液面左低右高,可证明NaOH固体溶于水放热,故C选项实验设计能达到预期目的;D图中实验,不能证明MnO2是H2O2分解的催化剂,还需证明反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变,故D选项实验设计不能达到预期目的。;9.[2023·烟台][新视角·对比实验]实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性。下列设计不能达到实验目的的是();点拨:A中左边试管中的铁钉与氧气、水充分接触,右边试管中的铁钉只与水接触,一段时间后,左边试管中的铁钉生锈,右边试管中的铁钉不生锈,可用于探究铁生锈条件之一是与氧气接触,故A选项设计能达到实验目的;B图中实验,除温度不同外,其他条件均相同,可探究温度对分子运动速率的影响,故B选项设计能达到实验目的;C中锌粒和稀盐酸反应生成氢气,氢气逸出,反应后烧杯中的物质质量减少,不能直接用于验证质量守恒定律,故C选项设计不能达到实验目的;D图中实验,木炭在氧气中燃烧更剧烈,可探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关,故D选项设计能达到实验目的。;10.下列从原料到制取
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