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2023教育科研培训心得体会(10篇)

教育科研培训心得体会1

教学研究是学校教学质量和教师专业素质提升的重要因素，它贯穿于整个教

学过程和个人成长过程之中。4月21日至22日，我有幸参加了爱辉区“十二五”

第二批科研骨干培训，聆听了各位专家的讲座，观看了优秀课例展示，欣赏了课

题组的材料，同兄弟学校就课题研究进行了沟通学习，收获颇丰。

我在教学科研方面，缺乏一定的理论知识。通过这次的培训，了解到一些以

前从没有知道的内容和好处，具体有下面几方面。

1、教师参与教育科研，可以提高自身的研究能力和教学业务水平。整个课

题研究的过程，实际上是一种学习理论进行研究实践的过程，在这个过程当中，

教师可以提高分析问题和发现问题的能力，收集文献资料和筛选信息整理资料的

能力，归纳和概括研究资料的能力，等等。这些能力，对于新的教学任务是十分

必要的。同时，教师开展教育科研也是我们教师自身专业化的急需。历来人们都

把教师当作一种职业，认为只要有点文化知识就能够做教师。不认识也不认可教

师的专业地位。教师参与教育科学研究，提高了自身的专业素养和研究能力，适

应社会发展对教师的专业要求。这样就能逐渐转变人们的观念，确立教师的专业

地位。

2、在精心准备的基础上，开展了学习培训：一是立项课题论证中注意的问

题，如教育科研的含义、如何开展研究、研究内容、研究的方法、教育科研的写

作知识等，破除教育科研的神秘感，帮助教师克服畏难情绪；另一方面是学习与

本校研究课题相关的理论知识，做好理论储备。需要注意的是学习培训要坚持贯

彻研究活动的始终，为科研保驾护航。研究实践与课堂教学、常规教研紧密结合，

以课题研究为核心开展系列活动。

3、在研究的核心阶段即研究实践阶段，必须坚持以课堂为主阵地、以常规

教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中，通过日常的教学、

教研和一系列有目的的活动推进科研的深入开展，使课题研究得到良性发展。

4、在阅读培训内容中，我特别欣赏这句话：“提出一个问题往往比解决一

个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而

提出新问题，新的可能性，从新的角度去看旧问题，却需要有创造性的想象力，

而且标志着科学的真正进步。”教师在开展课题过程中，不断更新观念，改善教

学行为，提高教学效果。其研究过程应充分保持开放性，使之成为认识教育、研

究教育、服务教育的过程。研究过程不但要与教育教学过程相一致，还要重视对

成果转化过程的把握。

总之，通过这次学习，我感受到了一名教师开展课题的重要性，也对自己并

不熟悉的课题研究得到了进一步的理解，我会继续学习，使自己的课题成功并且

顺利地结题。

教育科研培训心得体会2

教师培训是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进

教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。通过培训学习,使我充

分认识到教育科研的真正价值，认识到教师开展教育科研对自身成长和发展的重

要作用，认识到教师开展教育科研绝不是空话，它必须牢牢地植根于教育、教学

实践之中，从教育中的问题入手，运用理论指导实践，达到提高教育教学的水平

的目的。教师对教育科研价值的认同感绝不是一蹴而就的，它必须经历实践、体

验、感悟、再实践、再体验、再感悟的这样一个循环往复的过程。只有当教师真

正感受到教育科研具有生命活力的课堂、具有自主发展、富有个性的学生和实现

自身价值的时候，才能认同它并全身心投入其中，才能不断地把教育科研的先进

理念和日常教育教学融合在一起，与学生一起共创生命的辉煌，成就自我。从以

下几个方面谈谈我的感想：

1、通过学习，使我理解了教育科研方法与选题——中小学教育科研选题的

内容。即理解了中小学教科研。懂得了对中小学教科研进行合理的定位，是做好

选题的一个非常关键的问题。也懂得了中小学教科研主要是指：由中小学教师开

展的有目的、有计划、有步骤的教育教学研究活动。这个中小学教科研是指教师

立足职场，在反思和实践的基础上，研究解决教育教学问题，改进教育教学行为，

提供教育教学效能，从而促进学生的身心发展，实现教师专业发展的这样一种活

动，即是教师开展的一种理性的教育实践活动。教育无小事。一个细节可能会影

响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领

悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。

学生是具有极大可塑性的个体

2、理解了“教师如何制定专业发展计划”，同时理解了教师专业发展的阶

段，