初中语文中考二轮复习专题01古诗文名句填写湖北专用(原卷版+解析版).docxVIP

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初中语文中考二轮复习专题01古诗文名句填写

《课程标准》:对记诵积累有具体的要求:诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣;背诵优秀诗文80篇。

能正确理解并默写要求背诵的诗文名句;掌握古诗文有关的文体和文学知识;正确划分浅易古诗文的朗读节奏;初步鉴赏浅易的古诗词。

诗文名句默写是语文考试的必考考点,一般是由《课程标准》《考试大纲》规定的现代散文(或现代诗词)、文言文、古诗、词、曲的名句默写组成,其中古诗词占得比重较大。

主要题型有:①记忆型默写;②理解型默写;③开放型默写。

注意事项:1.注意生僻难写的字

很多同学虽然能背诵名句名篇,但当时会背的东西不一定就会写,考试时可能因为不会写其中的难写、易错的字而丢分。因此,复习时一定要勤于动笔,在纸上用笔默写。如:“水何澹澹,山岛竦峙”句中的“澹”“竦”极易误写。

2.注意同音异义词

名句名篇中有很多读音相同、意义不同甚至相反的词,这是命题人最喜欢设下圈套的考点。复习时要特别注意,做到不仅知其发音,还知其意义。如“此中有真意,欲辨已忘言”句中的“辨”易误写成“辩”。

3.注意同义异形词

意思相近或相同而字形截然不同的词在名句名篇中也是屡见不鲜的,这种词极具迷惑性和误导性,是考试的“失分点”之一,复习时应高度重视。如“荡胸生曾云,决眦入归鸟”句中的“曾”易写成“层”。

4.注意具体语境

复习时应将名句名篇放到具体的语境中去分析、品味,这样才能取得更好的识记效果。如“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,如果不联系“晴空”和“云上”这两个语境,就会容易把“霄”错写成“宵”。再如“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,如果不知道“汗青”是史册的意思,就会把“汗”写成“汉”。

例1.(2023·湖北孝感一模)

(1)寂寂江山摇落处,___________。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

(2)___________,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)

(3)辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋着自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“___________,___________”两句可以看出。

(4)《十五从军征》中以乡人的答语道出诗人亲人都已失去的悲惨现状的句子是:___________,___________。

(5)《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中,描写孙权青年时代英雄气概句子是:___________,___________。

(6)《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度表现色彩鲜明,红白映衬的两句诗是:___________,___________。

(7)文天祥《过零丁洋》一诗中运用比喻写国家和个人的境遇的句子是:___________,___________。

(8)“志不强者智不达,________”(《墨子·修身》)在2022年中国网络诚信大会上,中国工程院院士陈晓红在接受采访时说,“要从小就加强孩子的诚信教育”,教育孩子不当谣言传播的“二传手”。

【答案】①.怜君何事到天涯②.晓镜但愁云鬓改③.醉里挑灯看剑④.梦回吹角连营⑤.遥看是君家⑥.松柏冢累累⑦.年少万兜鍪⑧.坐断东南战未休⑨.纷纷暮雪下辕门⑩.风掣红旗冻不翻.山河破碎风飘絮.身世浮沉雨打萍.言不信者行不果

【解析】

【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。“鬓、冢、兜鍪、掣、萍”等字词容易写错。

例2.(2020·湖北襄阳月考)古诗文默写。

(1)树树皆秋色,。(《野望》)

(2),芳草萋萋鹦鹉洲。(《黄鹤楼》)

(3)乱花渐欲迷人眼,。(《钱塘湖春行》)

(4)庭中有奇树,。(《庭中有奇树》)

(5),志在千里。(《龟虽寿》)

(6)柴门何萧条,。(《梁甫行》

(7)《记承天寺夜游》中描写月色如水,空明澄澈的句子是“,,”。

【答案】(1)山山唯落晖

(2)晴川历历汉阳树

(3)浅草才能没马蹄

(4)绿叶发华滋

(5)老骥伏枥

(6)狐兔翔我宇

(7)庭下如积水空明;水中藻、荇交横;盖竹柏影也

【知识点】一般性默写;理解性默写

【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写(情景描写)题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“晖”“滋”“枥”“庭”等字词的书写。

故答案为:⑴山山唯落晖

⑵晴川历历汉阳树

⑶浅草才能没马蹄

⑷绿叶发华滋

⑸老骥伏枥

⑹狐

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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