2024-2023学年山西省太原市统招专升本教育理论自考真题(含答案).pdfVIP

2022-2023学年山西省太原市统招专升本教

育理论自考真题(含答案)

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)

1.幼儿把香蕉和口琴归为一类，把苹果和球归为一类，这时形成的概念

是（）

A.具体概念B.抽象概念C.合取概念D.关系概念

2.鲁迅在小说《祝福》中创造了祥林嫂的艺术形象，他是把旧中国许多

妇女的遭遇集中后创造出来的形象，这种形象的构成方式属于（）

A.综合B.夸张C.拟人化D.典型化

3.以雄辩与问答法闻名的古希腊哲学家是()

A.柏拉图B.赫尔巴特C.亚里士多德D.苏格拉底

4.个体在认知过程中是依赖于环境信息进行决策还是依赖于自身内部信

息进行决策，这种特点反映的认知风格是（）

A.场依存型—场独立型B.沉思型—冲动型C.齐平化型—尖锐化型D.

聚合型—发散型

5.教师上课时一边讲授一边板书，还要观察学生的听课情况是利用注意

的（）

A.广度B.稳定性C.分配D.转移

6.标志着教学过程理论形成的是（）

A.杜威的五步教学法B.赫尔巴特的四段教学法C.孔子提出的学而不

思则罔，思而不学则殆D.巴班斯基的教学过程最优化理论

7.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深

加宽对各种事物的认识的思维过程是（）

A.抽象与概括B.系统化C.具体化D.分析与综合

8.教学过程本质上是教师指导下学生个体的（）

A.认识过程B.发展过程C.智育过程D.认识过程和发展过程

9.讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体

的实践，但明显不足在于（）

A.不利于教师面向全体学生

B.不利于学生在短时间内获得大量系统的知识

C.不利于教师有目的、有计划地进行教学

D.不利于学生主动自觉地学习

10.思维的智力操作过程的基本形式有（）

A.进行形象思维和抽象思维B.分析与综合、抽象与概括C.形成概念和

进行问题解决D.进行辐合思维和发散思维

二、填空题(10题)

11.在练习过程中，练习成绩的进步并非直线式地上升，有时会出现暂时

停顿的现象，叫____

12.通过潜移默化的方式形成习惯、观念等属于____识记

13.忙碌为充肚子饥，刚得饭饱又思衣。恰得衣食两分足，家中缺少美貌

妻。家娶三妻和两妾，出门走路少马骑。这段民谣和____理论的精神实

质不谋而合

14.教师知识素养中的学科专业知识也被叫作____

15.在操作技能的形成中，练习到一定阶段往往出现成绩暂时停顿甚至下

降的现象，称为____

16.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑。这时他

面临的心理冲突是____

17.教师行为包括主要行为和____两大类别

18.以小人之心，度君子之腹属于自我防御机制中的____

19.我国教师承担着____，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族

素质的使命

20.在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的____

规律

三、名词解释(5题)

21.非正规教育

22.课程论

23.教学

24.导入策略

25.讲授法

四、论述题(5题)

26.请运用心理学相关知识对该案例进行分析

27.动机的功能有哪些？

28.结合实际谈谈班主任应该如何培养良好的班集体？

29.试述影响问题解决的因素。

30.什么是观察？观察的品质有哪些？

五、案例分析(2题)

31.在学校德育工作中如何贯彻这些原则?

32.试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求

六、简答题(1题)

33.直观性原则的含义是什么？贯彻该原则的要求有哪些？

参考答案

1.A

2.DD典型化是指根据一类事物共同的、典型的特征创造新形象的过程。

如鲁迅笔下阿Q的形象、祥林嫂的形象等，都是典型化的人物角色

3.D苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，问答法亦称“产婆

术”，分为四步：讽刺、助产、归纳和定义。

4.AA威特金根据人对外部环境的不同依赖程度，把认知风格分为场独

立和场依存。具有场独立方式的人常常利用自己内部的参照，不易受外

来因素的影响和干扰；具有场依存方式的人，对物体的知觉倾向于以外

部参照作为信息加工的依据

5.C

6.BB19世纪，德国教育家赫尔巴特提出教学过程由明了、联合或联想、

系统、方法四阶段构成（后由其学生发展为五个阶段），这一理论标志着

教学过程理论的形成

7.CC具体化是指人脑把经过抽象概括后的一般特征和规律推广到同类