云南省昆明市师大名校2023届高三上学期月考（六）语文试题（Word）.docxVIP

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云南省昆明市师大名校2023届高三上学期月考（六）语文试题（Word）

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云南省昆明市师大名校2023届高三上学期月考（六）

语文试题

注意事项：

1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。

2.每小题选出解析后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的解析标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他解析标号。在试题卷上作答无效。

3.测试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回，满分150分，测试用时150分钟。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

思想上有独特见解的陶渊明，在诗歌创作中也颇有创新，其中之一就是题材的革新。在先前的民歌中，民间的歌手也曾歌咏过农耕生活，但远不充分，大约在他们的心目中这是非常普通的事情，没有必要多唱。《诗经》中还有一首著名的农事诗《豳风·七月》，汉乐府中竟举不出类似的名篇来，陶渊明却以一个隐士的身份大写田园的风光和生活，也咏叹农村的凋敝和农民的辛苦，给予人们很多审美的享受，从此以后田园就成了诗歌中的热门题材，唐诗中即有孟浩然、储光義等人的田园诗派。

陶渊明又改造了传统的赠答诗，极大地扩展了这一古老题材的艺术容量。赠答诗古已有之，建安以来更为繁荣，佳作不少，但后来颇有流于一味应酬，把彼此的具体关系讲得太多太琐碎，又有或作无聊之吹捧者，可以用于社交，却完全失去文学价值，陶渊明写了不少赠答诗，他一般不去多写彼此关系的细节，而以抒发自己的情愫和感慨为主，成为抒情诗中的一大模式。赠答在他只是一枚钉子，各种内容都可以挂在下面，例如他的《赠羊长史》《与殷晋安别》等篇，都是意味深长的名篇，而绝非只是交游考述的插图。赠答诗的写法在陶渊明手中获得极大的解放，他的家世、生活、思想、感情、政见等等都生动地反映或流露在这里。

陶渊明又成功地实行了玄言诗的创新。在陶渊明生活的时代，诗坛上最流行的是玄言诗，笔者在《玄言诗初探》中写道：“到东晋，玄学在社会上士大夫阶层中广泛流行，懂得一点玄理并拿来装点门面的人多了，能够就玄学哲理进行一对一的辩论亦即所谓‘清谈’的人多了，哲学思辨的平均水平则不免大为下降；此时绝大部分名士并不研究玄学而只是运用玄学，或者简直是在享受玄学，借玄言以自炫，而正在玄学水平并无提高更无突破的时候，玄言诗却极度繁荣。参与某一运动之人数的增加，历来会促使它平均水准的下降，二三流的文人在这当中往往会起相当大的推波助澜的作用。玄言诗可以说乃是玄学得到普及以至变成一种时髦的产物。”晋朝的玄言诗后来大量地被时间所淘汰。

陶渊明也写过传统的玄言诗，如《形影神》，但已大有改造，其中的思想不是从书本上抄来，而是自己从生活中体会提炼出来的，只是形式上还保持着传统的面貌。他的另外一些作品则取消全诗都作玄言的格局，改为在常见的叙事抒情中有机地插入包含哲理的诗句，例如《归园田居》其三，全诗写自己去为豆苗锄草，其中顺便说起——衣沾不足惜，但使愿无违。为了自由，可以付出各种代价。高级的真理总是朴素的，而且来自生活。

陶渊明改造了当时流行的玄言诗，结束了那种哲学讲义似的陈旧模式，直接从生活中提炼哲理，并且与诗中的叙事抒情融为一体，多有理趣，而无理障，这就丰富了诗歌的表现手法，为后人的诗歌创作开启了新的门径，陶渊明很少写通篇玄言的诗，却把许多看似家常平淡的诗篇写得充满哲理，耐人寻味，引人深思。

（摘编自顾农《陶渊明的文学创新》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.陶渊明拓展诗歌题材，歌咏在以往诗歌中不被重视的田园农耕生活，给人以审美享受。

B.传统赠答诗只重视应酬，失去文学价值，而陶渊明的赠答诗重抒情，扩展了艺术容量。

C.东晋诗坛流行玄学和玄言诗，但大多数写玄言诗的文人并不在意玄学水平的提高突破。

D.陶渊明的玄言诗在形式上保持传统面貌，在思想上直接从生活中提炼哲理，多有理趣。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章从革新诗歌的田园题材，改造赠答诗和创新玄言诗三个方面论述陶渊明的诗歌创新，层层递进，论证思路清晰。

B.文章第二段先交代赠答诗发展概况，然后概括性地列举代表作来说明陶渊明赠答诗的特点，使得说理简洁有力量。

C.文章指出传统玄言诗和陶渊明玄言诗的区别，认为陶诗少有通篇玄言之作，注重将叙事抒情与哲理融为一体。

D.文章论证方法多样，主要运用对比论证、举例论证、引用论证等手法，有利于证明文章观点，增强文章的说服力。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.作为隐逸诗人的陶渊明最先歌咏农事生活的美好与辛苦，对唐代孟浩然、储光羲等人的田园诗派有深远影响。

B.后