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高中物理受力分析(动态平衡问题)典型例题(含答案)
汇报人：AA
2024-01-19
contents
目录
受力分析基本概念与原则
动态平衡问题特点及解决方法
典型例题解析（一）：斜面滑块问题
contents
目录
典型例题解析（二）：连接体问题
典型例题解析（三）：圆周运动中的临界问题
总结归纳与拓展延伸
01
受力分析基本概念与原则
按性质分类：重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等。
按效果分类：动力、阻力、向心力、回复力等。
按研究对象分类：内力和外力。
明确研究对象
即确定我们是要分析哪个物体的受力情况。
分析物体或结点受力的个数和方向
如果是连接体或重叠体，则用“隔离法”将其他物体隔离开来进行受力分析。
验证所画力能否使物体处于题目所给运动状态
物体的受力必须和它的运动状态相符，物体处于平衡状态(静止或匀速)，则作用在物体上的合外力为零。因此，在受力分析时，必须明确研究对象的运动状态是平衡状态还是非平衡状态，物体所处的位置是已知还是未知。
误区一：认为弹力一定垂直于接触面。同学们总是认为，弹力垂直于接触面，而接触面就是平面，所以，弹力一定垂直于平面。而实际上，接触面可能是平面，也可能是曲面，弹力垂直于接触面，但不一定垂直于平面。
误区二：认为滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反。滑动摩擦力的方向一定与物体相对运动的方向相反，但不一定与运动方向相反。它可能与运动方向相同(作为动力)，也可能与运动方向相反(作为阻力)，也可能与运动方向成任意夹角(作为一般力)。
误区三：认为静摩擦力一定不做功。在静摩擦力作用下发生相对位移时，相互作用的系统间没有机械能向其他形式的能转化，因此静摩擦力对系统做功的代数和为零，所以说静摩擦力对系统不做功，但静摩擦力可以对单个物体做功。比如传送带在传送物体时，静摩擦力对物体做功，使物体动能增加，但同时静摩擦力又对传送带做功使之动能减少，对相互作用的系统而言静摩擦力做功的代数和为零。
02
动态平衡问题特点及解决方法
定义
涉及多个力
平衡状态
动态变化
动态平衡问题是指物体在受到多个力作用下保持平衡状态，且其中至少有一个力是动态变化的。
物体处于静止或匀速直线运动状态。
通常涉及重力、弹力、摩擦力等多个力。
至少有一个力是随时间或空间位置变化的。
合成法
将所有力矢量合成，得到合力。
根据合力与运动状态的关系，判断物体是否处于平衡状态。
分解法
将动态变化的力分解为多个分力。
分别分析每个分力对物体平衡状态的影响。
根据分力分析结果，综合判断物体是否处于平衡状态。
01
02
03
04
问题描述：一个滑轮组由两个滑轮和一根绕过它们的绳子组成，滑轮和绳子之间存在摩擦力。当滑轮组受到外力作用时，分析滑轮组的动态平衡状态。
分析步骤
1.确定滑轮组受到的所有外力，包括重力、支持力、摩擦力和外力。
2.分析每个滑轮受到的力，并判断其是否处于平衡状态。
3.分析绳子对滑轮的摩擦力，并判断其对滑轮平衡状态的影响。
4.根据分析结果，判断滑轮组是否处于动态平衡状态。
总结：通过合成法和分解法分析滑轮组受到的力，可以判断其是否处于动态平衡状态。在实际问题中，需要根据具体情况选择合适的分析方法，并综合考虑各种因素对物体平衡状态的影响。
03
典型例题解析（一）：斜面滑块问题
题目描述
一滑块在斜面上由静止开始下滑，经过一段时间后停在斜面上某点。已知斜面倾角、滑块质量、滑块与斜面间的动摩擦因数，求滑块在斜面上滑行的最大距离。
受力分析
滑块受到重力、斜面对其的支持力和沿斜面向上的摩擦力作用。其中，重力可分解为沿斜面向下的分力和垂直于斜面的分力。
运动过程
滑块在斜面上由静止开始加速下滑，随着速度的增加，摩擦力逐渐增大，加速度逐渐减小。当摩擦力增大到与重力沿斜面向下的分力相等时，滑块达到最大速度并开始减速滑行，直至停止。
状态变化
滑块由静止开始加速，达到最大速度后减速至停止。整个过程中，滑块的加速度和速度都在不断变化。
3.结合题目给出的已知条件，求解出最大距离的具体数值。
答案详解：设滑块在斜面上滑行的最大距离为$s$，根据动能定理有$mgsinthetacdots-mumgcosthetacdots=0-0$，解得$s=frac{sintheta-mucostheta}{g(sintheta+mucostheta)}$。其中，$theta$为斜面倾角，$mu$为滑块与斜面间的动摩擦因数，$g$为重力加速度。将已知条件代入公式，即可求出$s$的具体数值。
04
典型例题解析（二）：连接体问题
题目描述
两个物体A和B通过一根轻绳相连，在水平面上做匀速直线运动。已知物体A的质量为$m_A$，物体B的质量为$m_B$，且$m_Am_B$。轻绳与水平面的夹角为$
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