2024年高中语文寒假作业文言文练习一·《深虑论》《过秦论》.docxVIP

材料一：

虑【动词，思考、谋划】天下者，常图【动词，考虑】其所难而忽【动词，忽略】其所易，备【动词，防备、预备】其所可畏而遗【动词，遗漏】其所不疑。然而祸常发于所忽之中【特殊句式，状语后置】，而乱常起于不足疑之事【特殊句式，状语后置】。岂其虑之未周【形容词，严密、周密】与【yú，句末语气词】？盖虑之所能及【动词，到】者，人事【固定词组，人的作为】之宜然；而出于智力之所不及者，天道【固定词组，天意】也。

筹划天下大事的人，常考虑那些艰难的而忽略那些容易的，常防备那些可怕的而遗漏那些不值得怀疑的。然而灾祸常常在那些疏忽的事情中出现，变乱常常在不值得怀疑的事情上发生。难道是考虑得不周密吗？谋划所能达到的范围，是人的作为应该能做到的；超出智谋和力量不能达到的范围，那就是天意了。

当【介词，在】秦之世，而灭诸侯、一【动词，统一】天下，而其心以为周之亡在乎【介词，相当“于”】诸侯之强耳；变封建【固定词组，封邦建国。古代帝王把爵位、土地分赐给亲戚或功臣，让他们在该区域内建立邦国】而为郡县【郡县制，秦始皇分天下为三十六郡，以郡统县，全归中央统治。通俗一点说，秦朝之前的土地，名义上是天子的，其实都分封给了各诸侯，大多还可世袭。而郡县制下，土地全是皇帝的，朝廷派人过去当官治理，等退休了再派一个，不能世袭】。方【副词，正】以为兵革【固定词组，兵器和甲胄的总称，这里指战争】可不复用，天子之位可以世守，而不知汉帝起陇亩【固定词组，田野、草野】之中【特殊句式，省略介词“于”＋状后】，而卒【副词，最终】亡秦之社稷。

在秦始皇时代，灭掉诸侯，统一天下后，他内心认为周朝的灭亡在于诸侯的强大；于是改封建制为郡县制，正认为战争可以不再出现，天子的尊位可以代代安守，却不知汉高祖在田野间兴起，最终灭亡了秦朝的江山。

汉惩【动词，鉴戒，引为教训】秦之孤立【固定词组，得不到援助】，于是大建【动词，封立】庶孽【固定词组，帝王妃妾所生之子】而为诸侯，以为同姓之亲，可以相继【固定词组，依次承袭】而无变，而七国【这里指西汉造反的吴楚七国】萌【动词，萌生】篡弑【固定词组，弑君篡位】之谋。武、宣【这里指汉武帝和汉宣帝（武帝曾孙）】以后，稍【副词，逐渐】剖析【二字同义连用，皆为分割、分散】之而分【动词，分解】其势，以为无事矣，而王莽【汉元帝皇后的侄子，汉平帝死了之后，篡夺君位，改国号曰新】卒移【动词，改变，引申为夺取】汉祚【名词，君位、国统】。光武【东汉光武帝刘秀】之惩哀、平【汉哀帝和汉平帝】，魏【这里指曹丕建立的曹魏政权】之惩汉，晋【这里指司马炎建立的西晋政权】之惩魏，各惩其所由亡【动词，灭亡】而为【wèi，介词，为了】之备。而其亡也，盖出于所备之外。唐太宗闻武氏之杀其【代词，代唐太宗】子孙，求【动词，寻找】人于疑似之际而除之【贞观初年，太白星（金星）在白天出现，太史占卜说将有女君主兴起，又有谣言流传，将有一个姓武的女子称王。有一次宫廷内宴，行酒令时，要各自说出自己的乳名，左监门卫将军李君羡说自己乳名叫“五娘子”，引起了唐太宗的警觉，又派人察到他的官邑属县皆带“武”字，于是就找机会杀了李君羡】，而武氏【指武则天，中国历史上唯一的女皇帝】日侍其左右而不悟。宋太祖见五代【指后梁、后唐、后晋、后汉、后周】方镇【固定词组，指掌握兵权、镇守一方的军事长官】之足以制【动词，控制】其君，尽释【动词，解除】其兵权，使力弱而易制，而不知子孙卒困【动词，困扰】于【介词，表被动】敌国【宋太宗赵匡胤“杯酒释兵权”，把军权完全控制于中央，结果造成宋朝军力衰弱，最终被北方少数民族灭亡】。

汉朝借鉴了秦朝得不到援助的教训，大规模分封兄弟、子侄为诸侯，认为同是刘姓的亲属，可以依次承袭，不生变乱，然而吴王刘濞等七国还是萌生了弑君篡位的野心。汉武帝、汉宣帝之后，逐渐分割诸侯王的土地，分散他们的力量，这样便认为平安无事了，但王莽最终夺取了汉家的皇位。光武帝刘秀借鉴了西汉哀帝和平帝的教训，曹魏借鉴了东汉的教训，西晋借鉴了曹魏的教训，各自借鉴其前代灭亡的教训，并为此做防备。但他们的灭亡大都在防备的范围之外。唐太宗听传言说有带“武”字的人会杀死唐室子孙，便把在疑似边缘的人都找出来杀掉。可武则天每天侍奉在他身边，自己却没有明白指的竟是她。宋太祖看到五代的方镇足够用来控制君主，便解除了他们的兵权，使他们力量变弱，容易控制，却不知道自己的子孙后代最终在敌国的困扰下灭亡。

此其人皆有出人【固定词组，超出众人】之智、盖世【固定词组，（才能、功绩等）高出当代之上】之才，其于治乱存亡之几【jī，名词，事物的迹象、先兆】，思之【结构助词，得，补语的标志】详而备之审【形容词，仔细】矣。虑切【动词，贴近】于此而祸兴于彼【特殊句式，状语后置】，终至乱亡【固定词组，败乱灭亡】者，何哉？盖智可以谋人，而不可以谋天。古之圣人，知天下后世之变，非智虑之所能