解析：安徽省马鞍山市七年级下学期期末数学试题（含答案析）.docxVIP

马鞍山市2020—2021学年度第二学期期末教学质量监测

七年级数学试题

本试卷共4页，24小题，满分100分．

一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，满分30分）每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一个是符合题目要求的．

1.下列实数中，最小的数是（）

A. B. C.0 D.1

【答案】A

【解析】

【分析】先根据实数的大小比较法则比较数的大小，再得出答案即可．

【详解】解：∵-2＜-＜0＜1，

∴最小的数是-2，

故选：A．

【点睛】本题考查了实数的大小比较和算术平方根，能根据实数的大小比较法则比较数的大小是解此题的关键，注意：正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数，两个负数比较大小，其绝对值大的反而小．

2.下列计算正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】运用同底数幂乘法，积的乘方，单项式乘单项式，合并同类项的运算法则分别对各项进行运算，即可得出结果

【详解】解：A、，故A不符合题意；

B、，故B不符合题意；

C、，故C不符合题意；

D、，故D符合题意．

故选：D．

【点睛】本题主要考查同底数幂的乘法，积的乘方，单项式乘单项式，合并同类项，解答的关键是对这些知识点的运算法则的掌握与应用．

3.使分式在实数范围内有意义，则实数m的取值范围是（）

A. B. C.m＝3 D.

【答案】B

【解析】

【分析】利用分式有意义的条件可得m3≠0，再解不等式即可．

【详解】解：由题意得：m3≠0，

解得：m≠3，

故选：B．

【点睛】此题主要考查了分式有意义的条件，关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零．

4.下列说法错误的是（）

A.由，可得 B.由，可得

C.由，可得 D.由，可得

【答案】C

【解析】

【分析】根据不等式的性质求解判断即可．

【详解】解：A．由，可得，故A说法正确，不符合题意；

B．由，可得，故B说法正确，不符合题意；

C．由，可得，故C说法错误，符合题意；

D．由，可得，，故D说法正确，不符合题意；

故选：C．

【点睛】本题考查了不等式的性质，熟记不等式的性质是解题的关键．

5.下列说法中正确的是（）

A.无限不循环小数都是无理数 B.绝对值最小的实数不存在

C.是最小的正无理数 D.有理数与数轴上的点一一对应

【答案】A

【解析】

【分析】根据无理数的概念、绝对值的意义、实数与数轴的点的关系逐一进行判断即可．

【详解】A、无限不循环小数都是无理数，此选项正确；

B、绝对值最小的实数为0，故此选项不正确；

C、不存在最小的正无理数，故是最小的正无理数错误；

D、实数与数轴上的一一对应，故此选项错误；

故选：A．

【点睛】本题考查了无理数的概念、绝对值的意义、实数与数轴的点的关系，掌握这些知识是关键．

6.如图，若∥，则下列结论中正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】可以从直线DE、AC的截线所组成的“三线八角”图形入手进行判断．

【详解】A.∠EDC＝∠EFC不是两直线被第三条直线所截得到的，因而不能判定两直线平行，故本选项不符合题意；

B.∠AFE＝∠ACD，是EF和BC被AC所截得到的同位角可以判定EF∥BC，但不能判定DE∥AC，故本选项不符合题意；

C.∠3＝∠4这两个角是AC与DE被EC所截得到的内错角，可以判定DE∥AC，符合题意；

D.∠1＝∠2是EF和BC被EC所截得到的同位角和内错角，可以判定EF∥BC，但不能判定DE∥AC，故本选项不符合题意；

故选：C．

【点睛】正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键，不能遇到相等或互补关系的角就误认为具有平行关系，只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补，才能推出两被截直线平行．

7.如果是一个完全平方式，那么的值是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】是一个完全平方式，那么k=，从而可得答案.

【详解】∵是一个完全平方式

∴=

∴k=

故选D

【点睛】本题考查完全平方式的定义与性质，理解什么是完全平方式是解出本题的关键．

8.如图，将木条，与钉在一起，，，要使木条与平行，木条顺时针旋转的度数至少是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据两直线平行同旁内角互补和对顶角相等，求出旋转后∠2的同旁内角的度数，然后利用对顶角相等旋转后∠1的度数，继而用旋转后∠1减去110°即可得到木条a旋转的度数．

【详解】解：要使木条a与b平行，

∴旋转后∠1＋∠2＝180°，

∵∠2＝50°，

∴旋转后∠1＝180°﹣50°＝130°，

∴当∠1需变为130o，