2024年部编版中考语文总复习第四部分古诗文阅读专题一古诗词曲鉴赏.pptxVIP

专题一古诗词曲鉴赏;;;;(一)阅读下面两首诗，完成下面的小题。

【甲】观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。;【乙】南园十三首（其五）

李贺

男儿何不带吴钩①，收取关山五十州。

请君暂上凌烟阁②，若个书生万户侯？

【注释】①吴钩：吴地出产的弯形的刀，此处指宝刀。②凌烟阁：唐太宗为表彰功臣而建的殿阁，上有秦琼等二十四人的像。;下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项是()

A.【甲】诗中“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等都体现了景物宏大的特点。

B.【甲】诗中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助想象表现大海吞吐日月星辰的气概。

C.【乙】诗中“何不”极富表现力，暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。

D.两首诗在情感表达上，【甲】诗表达壮美、豪迈的情感，【乙】诗表达昂扬激越的情感。;点拨：D项，【乙】诗的情感是由前两句的昂扬激越转入了后两句的沉郁哀怨。;(二)阅读下面两首诗，完成下面的小题。

【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】芙蓉楼送辛渐（其二）

王昌龄

丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。

高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。;下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项是()

A.【甲】诗诗人以“杨花”“子规”，点明暮春时节，烘托出凄凉悲惋的氛围。

B.【乙】诗诗人站在丹阳城的高楼上，放眼望去，茫茫江水，阴沉沉的云，像诗人的心情一样沉重。

C.古代诗词中经常出现“明月”这一意象。李白运用比喻和拟人的修辞手法来写明月，寄托了对友人的同情与关切。王昌龄以景衬情，明月高照，与友人的感情就像明月一样纯真。

D.两首诗均为送别友人的诗歌，融情入景，以景传情，真挚感人。;点拨：C项，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，李白将“愁心”托付给明月，让其追随友人直到夜郎以西，运用了拟人的修辞手法??未使用比喻的修辞手法。;(三)[2023?阜新改编]对下面两首诗赏析有误的一项是()

【甲】次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。;【乙】和晋陵陆丞早春游望

杜审言

独有宦游人，偏惊物候新。

云霞出海曙①，梅柳渡江春。

淑气催黄鸟，晴光转绿苹②。

忽闻歌古调③，归思欲沾襟。

【注释】①曙：破晓，天亮。②苹：同“萍”，浮萍。③古调：指陆丞的《早春游望》。;A.【甲】诗的五、六句运用了比喻的修辞手法，既写景又点明时令，同时蕴含自然理趣。

B.【乙】诗的一、二句直接抒发感慨，只有在外做官的游子才会对异乡物候现象的更新感到惊奇。

C.两首诗的三、四句用字精妙传神，【甲】诗用“阔”

“悬”描绘出江面开阔、扬帆前行的景象；【乙】诗用“出”“渡”点明了早春物候变化之“新”。

D.两首诗均为羁旅之作，都描绘出异地美景并抒发了诗人的思乡之情。;点拨：A项，【甲】诗的五、六句用“生”“入”分别修饰“海日”“江春”，运用了拟人的修辞手法，赋予它们以人的意志和情思，并非“运用了比喻的修辞手法”。;(四)阅读下面两首元曲，完成下面的小题。

天净沙?秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

天净沙·秋

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。;下列对这两首元曲理解和分析不恰当的一项是()

A.“枯藤老树昏鸦”中的“昏”字，点明了时间是黄昏，与“夕阳西下”相呼应，引发了作者的羁旅之愁。

B.“轻烟老树寒鸦”中的“寒”字，突出了深秋的特点，渲染了冷寂的气氛，表达了作者的惆怅之情。

C.《天净沙·秋》的写景顺序为由远及近，而《天净沙·秋思》的写景顺序是由近及远。;D.从表达情感的方式上看，《天净沙·秋》比较含蓄蕴藉，而《天净沙·秋思》则有直抒胸臆的内容。《天净沙·秋》的意境比《天净沙·秋思》更为凄清阔远。;点拨：D项，《天净沙·秋思》的意境比《天净沙·秋》更为凄清阔远。;(一)阅读下面的诗词，完成下面的小题。

【甲】登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

【乙】临江仙?夜登小阁，忆洛中旧游

陈与义

忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。;下面对这两首诗词的理解与分析，不正确的一项是(