专题3古诗词鉴赏2024年中考语文专项练习（福建专用）(解析).docx

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专题3古诗词鉴赏2024年中考语文专项练习（福建专用）(解析)

专题3古诗词鉴赏-2024年中考语文专项练习

一、诗歌鉴赏

（2023·福建南平·统考二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．首联起笔不凡，是整体描写，表现洞庭湖水天相连、开阔浩渺的景象。

B．颈联以欲渡无舟为喻，含蓄委婉地抒发从政心愿，期待得到丞相举荐。

C．尾联的“徒”字，充满惋惜之意，表述自己空有才华无人赏识的忧愤。

D．全诗把写景和抒情有机地结合起来，触景生情，情在景中，构思新颖。

2．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”采用什么写法？表述怎样的情感？请简要概括。

（2023·福建南平·统考二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

3．下列对本诗赏析有误的一项是（）

A．全诗意境开阔，紧扣诗题“望岳”，赞美了泰山的雄伟气象。

B．首联以设问起，表述了看见泰山时的惊喜和仰慕之情。

C．颈联写了望山的人和归林的鸟，表现了归隐山林的志趣。

D．尾联由望岳而生登岳之志，表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。

4．“造化”是什么意思？赏析“会当凌绝顶，一览众山小”。

（2022·福建福州·福建省福州延安中学校考三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

子衿

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！

5．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．《关雎》全诗描绘了淑女美丽、勤劳的特点。

B．《子衿》写出了女子等待恋人久不至，满腔期望变成怨恨。

C．《关雎》这首诗描绘了想象与梦中人结婚的盛况，表述了喜悦之情。

D．《子衿》全诗采用了倒叙的手法来叙写事件。

6．这两首诗从内容上都表现了对恋人的思念之情，请从其他方面找出它们还有哪些相似处。

（2023·福建龙岩·统考模拟预测）渔家傲秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

7．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“塞下秋来风景异”中的“塞下”，即边界要塞之地，这里指西北边疆。

B．词中塞下秋凉、号角阵阵、孤城紧闭、笛声断肠的描写，渲染出战场将士的心情与哀思。

C．“千嶂里，长烟落日孤城闭”和“大漠孤烟直，长河落日圆”两者中的“落日”意境不一致。

D．这首词意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。

8．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现出将士们怎样的心情？

（2022·福建三明·统考模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

相见欢（金陵城上西楼）

朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风催泪过扬州。

9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．第一句中“西楼”点明登楼的地点，“清秋”交代当时正值深秋时节。

B．第三句中“乱”概括了中原沦丧的现实；“散”揭露统治者无心抗战的心理。

C．第四句词人祈求西风把自己的泪水吹过大江，吹到前线，表述报国的豪情。

D．词的下片抒情，表述了词人在国破家亡的残酷现实警醒下忧国忧民的情怀。

10．“万里夕阳垂地大江流”这句写景的用意是什么？请简要分析。

（2023·福建·模拟预测）阅读下面这首词，回答小题。

临江仙

[宋]元好问

李辅之在齐州，予客济源，辅之有和。

荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。

千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！

11．下面对词的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．上片以“红妆”应“荷花”，“翠盖”应“荷叶”，突出了大明湖新秋景物特点。

B．下片一反上片的欢聚融洽，写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州。

C．“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间，营造出“人在画中游”的美妙意境。

D．这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”，与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙。

12．这首词做到了内容与形式的相统一，请简要分析。