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基于“双减”背景下的英语特色作业设计
基于2022年出版的《英语新课程标准》，着力提升学生的核心素养，英语学科不在是独立的学科，在教学设计中我们应该着眼于提升学生的综合素养。因此，在践行“双减”工作的一年多时间里，我秉持着新课标的规划理念，将作业设计方向规划为四大类，即：制作类、实践类、创作类、拓展类，下面，我将就每个类别浅谈我的思考与实践。
制作类作业
子日:“知之不如好之,好之不如乐之。”兴趣是最好的老师，为了提高学生的学习兴趣和动手能力，我们可以布置一系列与上课内容有关的手工制作类的作业，学生在动手制作的过程中充分感知和理解新知，对于新知也是换
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