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七年级生物期末总结（精选9篇）

七年级生物期末总结第1篇

一、教学任务完成情况：

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充

分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法

使用力度，取得了明显效果，所任的七年级生物学科教育教学按时按量完

成了教学任务。

二、学生学习情况：

学生学习过程中缺乏思路：没思路就没有办法上升更高层次很多学生

认为，做题纯粹是跟着感觉走，紧抓住梦的手，做时凭直觉，做完凭运气，

文无定法。由于对知识不熟悉、认识不深刻，导致在做题的时候缺乏思路，

往往想当然的来回答，造成结果偏差很大。做题时缺乏思路、不能形成清

晰的解题脉络，找不出已知和所求的关系，解题方法单一，方法死板，遇

到难题解不出，到时学习兴趣下降，综合分析能力较弱，逻辑思维体系不

完善。

三、主要教学经验与体会：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深

入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际

情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，

不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时

了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形

式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，

教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣

及学习积极性。

四、存在的问题与改进措施：

课上得太快，七年级上册生物课本很厚，内容多而杂，主要还有很多

实验，教学任务十分的繁重，因此，我在进行生物教学时，就是时时刻刻

注意到了这一点，在课时上一点也没有耽误。进度较快使学生不易接受。

没有及时、有效的检查对于七年级学生来说，巩固生物教学成果的有

效手段就是就是有效的检查，我在进行生物教学中，这一学期总共检查只

有六次，这样根本就不能督促学生及时有效的巩固所学知识。

针对上一学期，生物教学出现得问题，我准备采取以下改进措施：

1、熟悉教材：要保证自己首先将教材的全部知识弄明白，然后才能

上课。

2、备好每一节课。只有备好每一节课，才可能上好课。达到最起码

的教学要求——心中有数。

3、讲好课。生物教学不是教师的想当然，而是要根据学生身心发展

规律来上课，每一节课、每一个知识点、重难点，应该有轻重、有区别，

使学生弄明白为什么，至少要让学生在理解的基础上记忆。

4、持之以恒、行之有效的教学检查。对于像初中生物这样的课程，

应该每节新课开始之前，都要有将近10分钟的时间来提问，查看学生的

掌握情况，像这样最简单的教学检查应该持之以恒，保证每节课都要有，

这样才能达到“积跬步，而致千里”的目的。

七年级生物期末总结第2篇

一、基本情况分析

本学期我担任七年级生物教学工作。由于是新课标教学，无论是教学

内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很

吃力。我不敢放松自己，每天都花三个小时以上时间去备课，钻研新课标，

以尽快适应新形势的生物教学。

二、主要成绩

通过一个学期的努力，取得不少经验，同时也得到不少教训，获得失

败的伤痛，有时屡试屡败。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、

边做边适应地走进新课标。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继

承发扬和摒弃吸取教训。

三、具体做法

（一）做好课前准备和课后反思工作

面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志

要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花3小时以

上时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读

新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。

认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据

七年级同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使

学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，

制作课件。课后及时对该课作出总结，写好教学