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工作总结李启云名师工作室骨干教师跟岗学习实践计划

目录CONTENTS引言跟岗学习实践计划概述跟岗学习实践内容跟岗学习实践成果跟岗学习实践反思与展望致谢与结语

01引言

提升教师专业素养推动教育教学改革加强教师队伍建设目的和背景通过跟岗学习实践，提高骨干教师的教育教学能力和专业素养，促进教师的全面发展。借助名师工作室的引领和示范作用，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。通过骨干教师跟岗学习实践，促进教师队伍的建设，培养一支高素质、专业化的教师队伍。

详细介绍骨干教师跟岗学习实践的具体过程和经历。学习实践过程收获与成果反思与展望重点汇报骨干教师跟岗学习实践的收获、成果以及在教学实践中的应用情况。对骨干教师跟岗学习实践进行反思，总结经验教训，并展望未来骨干教师队伍建设的方向和目标。030201汇报范围

02跟岗学习实践计划概述

通过跟岗学习，提高参与教师在教学设计、课堂管理、学生评价等方面的能力。提升教育教学能力借助名师工作室的优质资源，为骨干教师提供专业发展的平台和机会。促进教师专业成长将跟岗学习的成果转化为实际教学经验，促进学校教育教学水平的提升。推动教育教学改革计划目标和任务

032024年2月进行跟岗学习总结，分享学习成果。012023年9月启动跟岗学习计划，确定参与人员及分工。022023年10月-2024年1月开展为期四个月的跟岗学习，包括听课、评课、备课、上课等环节。计划时间安排

李启云名师工作室的骨干教师，共计10人。参与人员每位参与教师需承担一定的教学任务和教研工作，如每周至少听两节课、每月至少上一节公开课、参与课题研究等。同时，根据教师的专业特长和兴趣爱好，进行个性化分工，如有的教师负责课堂教学设计，有的教师负责学生评价改革等。分工安排计划参与人员及分工

03跟岗学习实践内容

课堂教学观摩与研讨观摩名师课堂教学深入课堂，观摩李启云名师及其工作室成员的课堂教学，了解他们的教学理念、教学方法和课堂管理技巧。参与教学研讨与李启云名师及其工作室成员共同探讨课堂教学中的问题，分享彼此的教学经验和见解，促进教学相长。反思自身教学实践在观摩和研讨的过程中，反思自己的教学实践，发现自身存在的问题和不足，寻求改进的方法。

系统学习教育教学相关理论，如教育学、心理学、教学论等，提升自身的理论素养。学习教育教学理论阅读李启云名师推荐的教育教学专著，深入了解教育教学的前沿理论和实践成果。阅读教育教学专著积极参加各类教育教学讲座，拓宽视野，汲取新的教育教学理念和方法。参加教育教学讲座教育教学理论学习

实践课题研究成果将课题研究成果运用到自己的教学实践中，探索教学改进和创新的可能性。参与课题研究加入李启云名师工作室的课题研究团队，参与相关课题的研究工作，提升科研能力。分享课题研究成果通过论文、报告等形式分享课题研究成果，促进成果的推广和应用。教育教学课题研究

04跟岗学习实践成果

通过观摩、研讨、实践等多种方式，熟练掌握了启发式、探究式、案例式等多种教学方法，能够根据学科特点和学生需求灵活运用。熟练掌握多种教学方法能够根据学生的认知特点和心理需求，合理设计教学流程，优化教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂教学效果。有效组织课堂教学关注每个学生的成长和发展，注重学生的个体差异，能够根据学生的不同需求提供个性化的教学支持和辅导。注重学生个体差异课堂教学能力提升

掌握教育研究方法学习并掌握问卷调查、访谈、观察、实验等教育研究方法，能够运用科学的方法对教育问题进行深入研究。善于总结教育经验能够将教育实践中的经验和教训进行总结和提炼，形成具有推广价值的教育成果，促进教育教学的改进和创新。积极参与课题研究主动加入学校或区域的课题研究团队，参与课题的申报、立项、研究、结题等全过程，提升教育科研能力。教育科研能力增强

123关注教育改革的最新动态，学习先进的教育理念和教学思想，不断更新教育观念，提高教育教学水平。不断更新教育观念树立正确的教育价值观和教师职业观，增强教师职业道德修养，以身作则，成为学生的楷模和引路人。增强教师职业道德通过参加培训、自我学习、交流研讨等方式，不断提高自身的综合素质，包括知识素养、能力素养、情感素养等方面。提高教师综合素质教师专业素养提高

05跟岗学习实践反思与展望

123课堂教学技能有待提高教育教学理念不够先进科研能力薄弱反思自身不足及原因在跟岗学习过程中，我深刻感受到自己的教育教学理念与名师工作室的先进理念相比存在差距。这主要是因为我对教育教学的最新理论和趋势关注不够，缺乏持续学习和更新的意识。通过观摩名师工作室骨干教师的课堂教学，我发现自己在课堂组织、教学方法、学生互动等方面存在不足。这主要是因为我在教学实践中的经验积累不够，缺乏有效的反思和改进。在参与名师工作室的科研活动中，我发现自己的科研能力相