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未知驱动探索，专注成就专业
大学思辨英语教程精读1Unit10教师用书
一、教学目标
本教学单元旨在帮助学生：
1.学习并掌握Unit10中的重要词汇、短语和句型。
2.理解并分析Unit10中的主要文本。
3.培养学生对文本进行思辨和批判性分析的能力。
4.培养学生运用所学知识进行口头表达和写作的能力。
二、教学内容
本单元的教学内容分为以下几个部分：
1.词汇与短语
本单元旨在帮助学生学习并掌握以下词汇和短语：
•venture（冒险）
•hazard（危险）
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•autonomous（自治的）
•pervasive（普遍的）
•privilege（特权）
•embody（体现）
•aspireto（渴望）
•delicatebalance（微妙的平衡）
2.语法与句型
本单元的语法与句型主要集中在以下几个方面：
•虚拟语气
•比较级与最高级
•定语从句
3.阅读与讨论
本单元的主要文本为一篇关于网络隐私与权利的文章。文
本旨在引导学生思考和讨论以下问题：
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•网络隐私的重要性和困境。
•个人隐私权与国家安全之间的冲突。
•如何平衡个人隐私与公共安全的需求。
4.口语表达与写作
本单元的口语表达和写作活动旨在培养学生对所学知识的
灵活运用能力，包括但不限于：
•小组讨论：讨论网络隐私与权利的话题，并展开辩
论。
•想象写作：以个人隐私为主题，写一篇短文，表达
自己的观点和看法。
三、教学步骤
本单元的教学安排如下：
1.词汇与短语学习
•呈现新词汇和短语，并进行解释。
•运用不同的学习方法帮助学生掌握新词汇和短语。
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•设置任务和练习，巩固学生的学习成果。
2.语法与句型讲解
•介绍本单元的语法和句型知识点。
•提供示例句子和练习，让学生熟悉和运用所学知识。
3.阅读与讨论
•带领学生一起阅读本单元的主要文本。
•引导学生理解和分析文本，并讨论相关问题。
•分组讨论，展开辩论，鼓励学生表达个人观点和看
法。
4.口语表达与写作练习
•组织小组讨论，让学生在小组内展开辩论。
•布置想象写作任务，要求学生通过写作表达自己的
观点和看法。
•收集学生的作品，进行互评和改进。
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四、教学资源
本单元的教学资源包括但不限于以下内容：
•网络隐私与权利相关的文章和材料。
•掌握本单元词汇和短语的单词表和练习题。
•语法和句型相关的教材和练习题。
•小组讨论和辩论的话题和指导材料。
•学生的口语表达和写作作品范例。
五、教学评估
本单元的教学评估主要包括以下几个方面：
•学生对词汇和短语的掌握程度。
•学生在理解和分析文本时的表现。
•学生在小组讨论和辩论中的参与程度和表达能力。
•学生在写作方面的表达能力和思辨能力。
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